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3.根据所学的课文内容填空。(1)在本单元的学习中，我们认识了几位不同教育教学方法的老师，他们分别是:、的福楼拜;、的刘老师;、的孔子。其中我最欣赏语文

(2) 由莫泊桑我学到了写作

根据拼音写汉字或给加点字注音。本学期所学的课文，让我们感受到了许多人间的真情--在《人民解放军百万大军横渡长江》一文中赞扬了人民子弟兵锐不可当的气概；在《亲爱的爸爸语文

_跚着过铁路买橘时感受到了父

作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了一百年的科学技术发展。让我们把这篇课文读给父母听，请他们说说科技发展所带来的变化，再请你联系生活实际谈谈自己的感受。语文

在黄州快哉亭记中,苏辙写长江“波流浸灌,与海相若”,表现了长江无边无际之浩大气势,这与我们所学课文《》中写长江上的洞庭湖的句子“”意境相类.在亭子里看景色和以前的景观是不同语文

英语翻译我在一所私立女子学院学习.我们的学校很大,它分为新校区和老校区.我们一天有6节课,每天三点十五分放学.我们有许多课程：语文、数学、英语、家政、美术、游泳……我不太清楚英语

校.一定要是亲自翻译的,不要

人教版英语七年级上册的课文是指哪些?我们还没开学,让把1-3单元的课文听2遍,抄1遍,可哪些是课文呢?（由于中学课本和小学课本不同,所以实在看不出来!）请大家帮忙指出哪些地方是“课文其他

我是本班的语文科代表,一次老师请假,我来代课,同学们在下面很吵,听课的人没几个.刚好,今天要求写作文,所以我希望各位帮我组织一篇作文——作文：那一次,我真无奈! 语文

根据所学课文填空。①所有那些我们熟悉的鲁迅的形象——我们从照片上看到的，从书中读到的，从史学家口中听到的，从他的纪念馆里瞻仰到的——都是。②这就是鲁语文

___和__________

1,卢梭说:“你帮助别人,别人就会帮助你.”由此我们不经想起本学期所学的哪一篇课文中的哪一个人物的什么行为?2,读完《牛郎织女》,我们既同情他们的,又希望他们有美好的未来.我不禁会语文

以下对联所写人物均在我们中学语文课本中接触过，想一想它们所写的各是谁。①悲哉！秋之为气；惨矣！谨其可怀。②数点梅花亡国泪；二分明语文

高人一等；刺贪刺虐，入木三分

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