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三、指出下列毕业赠言中运用的修辞手法,并运用其中的两种修辞手法,给老师和同学各设计一则赠言。1.
我们曾是并肩生长的两棵小树
,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌
其他
消失在泥土之中。老师,您就是
判断下面毕业赠言中的修辞手法,并运用其中两种修辞方式,给老师和同学各设计一则赠言。1.
我们曾是并肩生长的两棵小树
,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的一对
语文
中,老师,您就是我们心田的春
我们曾是并肩生长的两棵小树
,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的一对学友.仿句来的,快
其他
按要求写句子维吾尔姑娘头上戴的绣花帽子和色彩艳丽的纱巾,犹如天幕上朵朵鲜艳的云彩.(改为感叹句)
我们曾是并肩生长的两棵小树
,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的一
语文
仿写''我们是并肩生长的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌上的一对学友.当我们回收告别时,请带上我最美好的祝福.2.仿写“你给我的最珍贵的礼物——真诚的友情,我将
语文
每个角落,都珍藏这我们有的友
我们是并肩生长的两棵小树,我们曾是二重唱的两个声部,我们曾是一张课桌时,请带上我最美好的祝福.仿照上面的话来赞扬同学!是来赞扬同桌!
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