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判断下列句子各用了什么修辞手法。1．为是其智弗若与？（）2．孰为汝多知乎？（）3．聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？（）4．舞蹈演员的手不是语文

破折号作用1.我们的日子为什么一去不复返呢?—一是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处?2.于是一一洗手的时候,日子从水盆里过去.请问这两句话中,各破折号的作用是什么? 语文

下面句子中语气与众不同的是[]A．我们的日子为什么一去不复返呢？B．去来的中间又这样地匆匆呢？C．那是谁？又藏在何处呢？D．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？语文

句子理解就4句而已：1.燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,我们的日子为什么一去不复返呢?2.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去语文

候,日子从水盆里过去；吃饭的

但是,聪明的,我们的日子为什么一去不复返呢?中的你指什么语文

1:"旁观者清,当局者迷."同样揭示了这一哲理的诗句是代诗人中的"."2:但是聪明的,我们的日子为什么一去不复返呢?这段话选自作品,作者.3:写出巴尔扎克的代表作语文

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关于林清玄的《匆匆》2.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。这句话是一个（）句。请模仿着写一句（）。3.“我们的日子为什么一去不复返呢其他

（2）表示句意的转折（3）

关于林清玄的《匆匆》2.燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.这句话是一个（）句.请模仿着写一句（）.3.“我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话其他

句意的转折（3）表示声音的延

从这句话中,在作者反复的追问中,可以感受到他怎样的心情?我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢? 其他

阅读《匆匆》一文回答问题句子“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话首尾照应，使文章浑然一体，很好地表达了作者的感情和文章的主题。但两处侧重点不同，开头侧重于（）其他

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