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对如图漫画的认识正确的是（）①这是社会生活中的不公平现象②作为青少年我们应同图片中破坏公平的行为作斗争③作为青少年我们应调整自己的思维方式，调整心态，对此见怪不怪政治

结合语境，给下列加粗的词注音（1）然后，他又戏谑（）的问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥？”（2）因此我热情的听了他们的牢骚，他们的调侃（）。（3）法桐就削瘦语文

如图，某校七（3）班准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈．为了安全，老师拿出一张等高线图说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，强调了安全事项，顺语文

们登的山比较高．”从图上可以

敏敏班上准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈．为了安全，老师拿出一张等高线图说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，强调了安全事项，顺便复习了等高线语文

希望大家上山时一定要注意．请

初一•二班准备组织一次登山活动，为了安全老师拿出一张等高线图说：“这就是我们要登的山，比较高，大家要注意…”完成6-7题．老师强调图中有一个悬崖，很危险，希望大家上山时语文

小敏班上准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈．为了安全，老师拿出一张等高线图说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，强调了安全事项，顺便复习了等高线语文

登的山比较高．”从图上可以看

小敏班上准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈．为了安全，老师拿出一张等高线图说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，强调了安全事项，顺便复习了等高线语文

山顶海拔高度是（　　）16．

小敏班上准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈．为了安全，老师拿出一张等高线图说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，强调了安全事项，顺便复习了等高线语文

丙、丁、戊、己五处等高线形态

小敏班上准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈．为了安全，老师拿出一张等高线图说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，强调了安全事项，顺便复习了等高线语文

们登的山比较高．”从图上可以

英语翻译!谢谢啦!~~他如此悲伤很需要安慰,我们不能置之不理（so.need.leave）2不管你怎么看,纽约快节奏的充满活力的生活步调是很吸引人的,而且会继续吸引越来越多的人（fanscinate) 英语

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