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甲乙两个同学在直跑道上联系4*10m接力,他们在奔跑时有相同的最大速度.乙从静止开始全力奔跑需要跑出25m才能达到接力区伺机全力奔出.若要求乙接棒是奔跑达到最大速度的80%,则：（1）乙在物理

把两个完全相同的电阻丝串联后接在电压为U两根完全相同的电阻丝串联后接在电压为两根完全相同的电阻丝串联后接在电压为U的电源上,他们在时间t内产生的热量为Q1;若把他们并联起来接在物理

仿写我再也不能理解那些沉迷于虚无世界的网虫,他们.我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生,他们自以为是人,然而却承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸.仿写为语文

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无世界的网虫,他们.....

英语翻译看,树上有两只猫,可怜的家伙,他们下不来了!我们帮帮他们吧!怎么帮?我们能为他们做什么?我们可以拿东西打他们.这样可能会伤到他们的.我不会伤到他们的!我没打中他们.我打算爬英语

不饿呀!我可以喊他们下来小猫

英语翻译一小段话翻译成英语：迈着雄健步伐向我们走来的是14届14班.他们用汗水拼搏未来,用荣誉见证努力,他们完美地诠释了青春.他们会以最好的状态迎接高中的最后一次运动会. 英语

顶角是60°的等腰劈和顶角是20°的等腰劈,对他们施加同样的力,他们的作用效果相同,吗那个劈的更容易啊?为么？合力和分力的作用效果不是相同吗？假设他们的合力都是5N，为什么产生的作物理

我是做初中数学家教的,自我感觉自己的教学能力还是可以的,但是不知道该如何能更加生动的教他们?我太严肃了,希望能够换个轻松的教学过程,同时他们也能有明显的效果政治

我们的大地给予我们足够的食品,我们将共享.我们的天空给予我们遍地的彩虹,我们将保卫他们.我们的河水给予我们不朽的生命,我们将保持他们的洁净.我们的我们我们的我们照样子在写两个, 语文

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