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综合改错王老师对我们要求非常严厉:一次考试卷发下来,我接过试卷看了一眼,“99”,便顺手把卷子塞进书包.王老师说：“你一题错了,订正了吗.”我漫不经心地回答,“没有.”王老师严厉地语文

好习惯.

stop+doing,stop+todo.有一道题Wehaveworked3hours,letusstopworkingandhavearest.这道题是stopworking,但英语老师死犟,非说是stoptowork,我该怎么向老师说明stopworking是对的英语

明stop working是

综合运用下面是三位语文老师就汉字听写大会与学生语文能力之间的关系进行的一番对话。请根据语境，补出张老师说话的内容。李老师：我看，我们不能夸大汉字听写大会的功能。一个语文

来提高语文能力，恐怕也不行。

不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树紫红的桑葚是用了什么修辞,我认为是排比,但老师说不对,又讲不出来有什么不对,会追分.还有：色味都比桑葚要好得很远,是用了对比吗,老师还语文

等比数列中项的符号老师说等比数列中奇数项的符号一定相等,偶数项的符号一定相等我觉得这话不对啊.如常数项.再有我做题目说已知等比数列中A3=-9,A7=-1求A5答案是正负三按照老师说的不是数学

多不同版本的答案.

考上示范性高中的小王在毕业典礼上动情地说：“我非常感谢我的老师，如果没有他们昔日的严格要求和帮助，就没有我今天的成绩。”这说明[]A．老师对我们管束太多B．政治

帮助和教导不可或缺D．告别依

Whatkindofcakewouldyoulike?A.Ilikeachocolatecake.B.Ilikechocolate.C.I'dlikearoundcake.B肯定不对,但到底是A还是C?老师说应该选A，因为老师说kind问的是口味，而shape问的才是形英语

的是口味，而shape问的才

给下面的人物对话加上合适的标点符号。老师摸了摸我的头亲切地问你的病全好了吗全好了我感激地点点头说放学以后到我这儿来老师说我帮你把落下的功语文

晕,晚上要上英语听说,打算跟老师说不会,请求这句如何用英语说?对不起,老师,我的听力很差我没办法理解他在说什么英语

将叙述改为第3者转述1.老师对同学们说“30日电视台要来录像,请你们穿好校服”2.方子敏说：“我们不像你们这些当官的,个个有钱,我们革命不是为了钱.”3.刘老师说：她现在要改作业,不能语文

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