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阅读材料,大数学家高斯在上学读书时曾经研究过这样一个问题：1+2+3+…+100=?我们可以先从简单的几个数开始,计算、观察、寻求规律,得出一般性的结论.1=12/2=1,1+2=23/2=3,1+2+3=34/2=6,1+2+3+4=45/2=1 数学

算：1+2+3+…+100（

我们规定,分子是1,分母是正整数的分数叫做单位分数,任意一个真分数都可以表示成不同的单位分数...的和的形式,且有无数多中表示方法,根据上面得出的两个结论,请将真分数3分之2表示成不数学

《科学的旅程》认为，“在科学上，没有一个理论能够说得到了完全的‘证明’，当新事实或新的观察结果出现时它必定有待于进一步的检验和审视。正是科学这一不断自我纠错的特性历史

②从神创论到生物进化论

在证明二元函数可微充分条件的结尾,他得出差为o(p)+a(x）然后就得出结论请问这个结果怎么会等于定义中的o(p),我觉得可能是我对p的理解有问题,p不是(x^2+y^2^)1/2吗,那这个一元函数肯定是无法数学

为什么平行板电容中,电荷不变,改变距离后,电压会增大,场强不变?我要理解,不要用来推导,上课的时候,老师就用这个来推,也不知道这条公式是怎样得出来的.感觉就像是用结论得出结论一样. 物理

1、电容器储存电荷的原理是什

高中数学试卷答题数学一道大题有两三个小问,我想问,在上一小问得出的结论可以用到下一小问中么?“结论”是比如证明了角a是90度,我在下一小问中需要用,我还要重复证明么? 语文

求一个故事：迷信权威数学家错结论很久才有人发现错误这是一个真事,大约的经过好像是这样：一个数学家想要证明一个什么结论,隐约记得与幂有关,他在作出猜想后,代入了从0（或者1,我数学

一个人惊讶地发现这是错的,即

sin(A+B)=3/5,sin(A-B)=1/5两式联立,得sin(A+B)推出3sin(A+B)这个也是这道题的一个解法,这是我们老师的一个解法,可是我没有看懂是什么意思,上面的结论,（就是推出来的那两步）是怎么得来的吗? 政治

英语翻译1.总而言之,我们应该为学生创造一个较好的学习环境.2.从上述讨论来看,我们得出的结论是：必须立即采取措施来控制空气污染.3.显然,家长必须为孩子们树立一个好榜样.4.吉姆是一英语

的努力.6.是她建议我们去图

home是开音节还是闭音节《语言学概论》的59页指出英语的“home"为闭音节.而许国璋《英语》的25页指出“take"是开音节.我感觉这两个词的语音结构是一样的,为什么一个是开,一个是闭?(我觉得英语

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