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5.“数学课上，我委婉地指出了老师的一个小错误，老师表扬了我。我感觉自己很细心，也很勇敢。”王飞说。王飞认识和评价自己的方法是()A.在实践检验中认识自己B.从别人政治

根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)在老师的引领下，我们（cháng）徉在浩淼的知识海洋里，(xié)取了文学宝库中的朵朵浪花。老师的谆谆教导让我们刻骨(míng)心，博览群书对我语文

《知心姐姐》杂志社曾调查显示：有88%的被访中小学生曾被老师误解过被误解后有76%的被访学生很少或从来没有主动找老师沟通过，这项调查启示我们（）①沟通才能产生理解，理解才政治

权威，我们要敢于与他理论⑤与

《知心姐姐》杂志社曾调查显示：有88%的被访中小学生曾被老师误解过被误解后有76%的被访学生很少或从来没有主动找老师沟通过，这项调查启示我们（）①沟通才能产生理解，理解才政治

权威，我们要敢于与他理论⑤与

阅读《温暖心窝的话语》一文，完成下列各题。①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见语文

以入眼。来新学校上学后，有一

在《你震撼我的心灵》里,理解是相互的.在文章结尾,老师深深地自责,并由衷地祝愿学生.假如你是这位学生,你会对文中的老师说些什么呢? 其他

某女生升入初中后向老师自我推荐当班干部，老师看她有积极性，为了鼓励她就让她当了班长，她认为自己在小学当过班长、有丰富的经验，不虚心向班主任请教，也听不进同学们的积其他

个女生的遭遇对我们有什么启示

在综合素质评价活动中,小命给自己做出了如下的“自画像”,你认为他不应该继续保持和发扬的有：A.我心目中的我：自尊自信,充满阳光B.同学们心目中的我：诚实守信,热情开朗C.老师心目中政治

初中三年的学校生活就要结束了，在这即将分别之际，你一定有许多话想对老师说，老师何尝不是如此!那就让我们敞开心扉，写出想对彼此说的话，将朝夕相处三年的师生情谊存留在英语

绕这些内容为张旭同学写下毕业

我即将步入中学.心中有一丝欢喜和一丝忧伤.不舍得也很快乐.六年级的同学们,你们是怎么样的心情呢?母校,老师,同学.我爱你,致敬. 其他

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