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请根据以下课文开头提供的“假如.假如.假如.”句子,联系自己的生活实际,选题,写一段话假如我是诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的变幻多姿的旋舞.假如我是个画家,我就要用各种彩色语文

和细响的铃声.假如我是个雕刻

课文中有有一些含义深刻的句子，找出来联系生活实际体会体会，如:我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被一股风刮倒(帮我回答) 其他

课文中有一些含义深刻的句子，联系生活实际体会体会①我越来越体会到我当初是多么幸运。其他

课文中有一些含义深刻的句子,找出来联系生活实际体会体会.如：我谨慎的把握住我生活的小船,是它不被那一股风吹倒（五年级上册第19课）语文

汉译英!安妮通过记忆句式学习英语.他不经常与朋友用英语交谈.他经常大声朗读英语以便联系语音.一些人通过寻求老师帮助学化学吗?这篇课文对我们来说太难理解.情快速阅读到中心意思,不英语

健康.

读句子，联系课文内容，把对下面句子的理解写下来。他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。语文

从这段话中,我仿佛看到了一幅怎样的画面,从这有声有色的乐谱里,我又听出来什么联系课文内容，平时海鸥的叫声和姿势是什么样的语文

联系课文内容，按要求答题联系课文内容，按要求答题它小时候可逗人爱哩！才来我们家刚好满月，腿脚还站不稳，已经学会了淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩语文

疼了也不哭。后来胆子越来越大

深层探究《台阶》这篇课文中的父亲是一个普普通通的农民,这样的农民在我国农村何止千万.看看自己的父亲,看看同学的父亲,看看周围其他人的父亲,联系实际来加深对小说主人公的感受和语文

根据课文：四、这首五言律诗是明朝丽江第八代知府木公土司写的，诗句豪迈。我们来欣赏一下。你能联系课文内容，搜集相关资料，试着说说诗意吗？题雪山木其他

月通。寒威千里望，玉立雪山

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