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我的一位国文老师
1我的国文老师是一个怎样的人?2.本文主要写了国文老师的几件事?请分别加以概括.(5件)3有人说,作者对国文老师的外貌描写有损他的形象.为什么?4简要评析文中两处划线
语文
文意义的一半了.(2)“他的
阅读《
我的一位国文老师
》,完成文后问题。
我的一位国文老师
梁实秋①我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记
语文
,他的脑袋的轮廓是有棱有角的
《
我的一位国文老师
》我的国文老师是一个怎样的人本文主要写了国文老师的哪几件事?请分别加以概括.1.2.老师自选教材,是我提高了
语文
提高了学习国文的兴趣3.__
《
我的一位国文老师
》阅读答案
我的一位国文老师
我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他.徐先生自己选辑教材,有古文,有白话,油印分
语文
的《欧游心影录》,以及张东荪
(一)阅读《
我的一位国文老师
》,完成第15~17题。(共15分)
我的一位国文老师
梁实秋我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的
语文
我们给他取的绰号是“徐老虎”
(一)阅读《
我的一位国文老师
》,完成第15~17题。(共15分)
我的一位国文老师
梁实秋我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多
语文
,因为他凶。 他的
我的一位国文老师
阅读答案
我的一位国文老师
我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他。先生姓徐,名锦澄,我们给他取
其他
的对象。头很尖,秃秃的,亮亮
我的一位国文老师
阅读理解答案1.本文主要写了国文老师的几件事?请分别加以概括.(2件)2有人说,作者对国文老师的外貌描写有损他的形象.为什么?3简要评析文中划线句.(1)“他的大墨杠
语文
联系上下文,说说加点词的妙处
我的一位国文老师
我在十八九岁的时候,遇见一位国文老师,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他。先生姓徐,名锦澄,我们给他取的绰号是
语文
成为漫画的对象。头很尖,秃秃
我的一位国文老师
选文写国文老师上课时的情形,用了什么描写..突出了老师什么的特点
语文
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