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说说下面句子用了什么修辞手法,像这样的老师,我们怎么会不喜��
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、辨别下面的句子是什么句.(4%)(1)这个人好像是我的老师.(
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辨别下面的句子是什么句.(1)这个人好像是我的老师.()这是什么句啊?哪位高人帮帮我?
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用说明方法和修辞手法来写句子的好处是什么?把所有的说明方法和修辞手法的好处都给一一列出来格式像这样:这样写的好处是生动形象的……反正老师有说,而且还把固定格式给我们了.
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下列句子使用了比喻辞格的一句是A、我好像一只牛,吃的是草,挤出的是牛奶,血.B、你看她今天老板着脸,好像有什么不高兴的事.C、王大爷七十多了,每天上山下山噔噔地,一点不显累,就像三十
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下列句子运用了作比较说明方法的一项是()A.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。B.我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的
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道回 廊,西边决不会来一个同
我们换一个角度,就会被纯粹数学天衣无缝的精美结构,和谐简洁的无穷层次,气势磅礴的对称结构,激动的拍案叫绝、叹为观止.这个句子怎么看怎么不对,但老师说是没问题,修饰词暂且不说,被
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在学习和生活中,你一定积累了不少的成语、名言、谚语等,请按要求填写。(1)成语:,长一智。(2)名言:少年易学老难成,。(朱熹)(3)我们常用谚语“,”劝勉大家只
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2012,我变变变作文500字老师要用!
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谁能告诉我五年级上册语文课本第一课《师恩难忘》的第三题.我还记得题目是这样的:你是怎么理解”谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里播下了文学的种子”这句话的?
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