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三年初中生活，或喜或悲，或恼或忧；一路欢歌笑语，一路见风雨相伴。回首这一历程，我们对成长的诠释是（）①成长是身心发育成熟与知识水平和能力提高的过程②成长是必然产政治

④B. ①②③C. ①③

作文阅读下面的文字，根据要求作文。人是最脆弱的动物，在心底最深处是条河流，轻轻一碰，就会决堤，那奔涌而出的就是眼泪，或喜或悲，或乐或哀……每一滴眼泪都有一个故事，语文

尔珂德说：眼因流多泪水而愈益

贺岁片《非诚勿扰2》捧红一首小诗《见与不见》：“你见，或者不见我/我就在那里/不悲不喜……”下列与这句诗所蕴含的哲理相一致的是[]A．古今异俗，新故异备政治

下列说法不正确的一项是[]A．《岳阳楼记》作者范仲淹，北宋政治家，文学家，本文融叙事、写景、抒情、议论于一炉，通过对迁客骚人登楼时或喜或悲的分析议论，表达了语文

之一，号醉翁，本文描写醉翁亭

文言文阅读。〖甲〗岳阳楼记（节选）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退语文

〖乙〗小石潭记

青春永远是人生的主题，无论喜或悲都是这只曲子的音符。青春，是一个多么有诗意的字眼，它的光彩有如早上初升的太阳。。。。。。作为青春期的我们，你怎么认识青春是美好的政治

怎么用成语表达这个句子人到高兴到极点时会伤心,比如喜极而泣,或乐极生悲等等,那请问人伤心到极点会高兴时怎么表达这个成语, 语文

阅读文言文，回答问题。（10分）甲嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧语文

而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与

对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一项是[]A．不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。B．不认为环境好就可以高兴，不认为个人失去就可以悲伤。C．不因为语文

假如你的一生是到过来活的——也就是说如果你能活99岁,那么你一生下来就是99岁,第二年是98岁,三年是97岁……你真的越活越年轻了,如果是这样,你想想会有什么可喜、可悲、可乐、可叹或者语文

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