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番茄的果皮有红色和黄色之分，其中红色果皮显性基因R控制．（1）基因是具有遗传效应的片段．（2）在遗传学上，果皮红色与黄色属于一对性状．（3）黄色番茄所产生的精子中，控制语文

的果皮颜色均为红色，由此推测

子产①为政郑人游于乡校②，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之语文

救也；不如小决使道，不如吾闻

子产①为政郑人游于乡校②，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉”以议执政之善否。其所善者，吾则行之;其所恶者，吾则改之语文

伤人必多，吾不克救也，不如小

子产不毁乡校①郑人游于乡校，以论执政。然明②谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。语文

如小决使道，不如吾闻而药之也

古文：《子产受骗》译文谁知道这片古文的翻译阿,昔者有馈生鱼于郑子产,子产使校人①畜之池.校人烹之,反命曰:“始舍之,圉圉②焉；少则洋洋③焉；攸然④而逝.”子产曰：“得其所哉!得语文

,难罔以非其道.

据《左传》记载，对于乡人聚会议政的乡校，当时的郑国大夫然明主张毁掉，子产不同意，他说，“其所善者，吾则行之，其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？”子产不毁乡校给政治

主次矛盾，反对均衡论 ④把

阅读《子产不毁乡校》，完成下列各题。郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，如何？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其语文

犯，伤人必多，吾不克救也；不

子产①为政郑人游于乡校②，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；语文

，吾不克救也；不如小决使道，

阅读下文，完成1～4题。郑人游于乡校注，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校何如?”子产曰：“何为?夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所语文

犹防川，大决所犯，伤人必多，

一所农业大学,搞种子培育的老教授中一块试验田.今年计划生产百分之十,由于精心管理,实际产量又比计划超产百分之五,实际每公顷产粮85吨.求计划每公顷产粮食多少吨?（的得数保留一位小数学

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