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在空气中氧气含量的测定实验探究中，小明进行了如图所示实验．将红磷盛放在燃烧匙内，点燃后立即插入集气瓶内并塞上瓶塞．（1）观察到的现象是有水进入集气瓶且约占集气瓶剩余体积化学

的化学性质______（填“

实验课上，老师和同学们用如图所示的装置测定空气中氧气的含量．（1）红磷在集气瓶中燃烧的现象是，发生反应的文字表达式为，该反应的反应类型为．（2）待红磷熄灭后，集气化学

4”），由此可得出空气中氧气

为了测定空气中氧气的含量，用如图所示的装置进行实验（1）红磷要过量的原因是．（2）集气瓶内剩下的气体主要是，燃烧的红磷熄灭了，这种现象说明该气体．打开止水夹后观察化学

1 5

实验装置如图所示，在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份．用弹簧夹夹紧胶皮管．点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．请回答：①观察红磷燃烧的现象是化学

性质（写一条）___．

（2006•宜昌）学习“测定空气中氧气的含量”后，我们探究小组改用如图所示A、B二组装置进行再探究．（1）金妮同学说出了其中一组的实验现象：（A组现象）红磷燃烧后立即在瓶内产生化学

内产生白色烟状物，从瓶壁幅射

测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示.在集气瓶内加入少量的水,(丨)红磷燃烧的现象是……红磷燃烧的文字表达式……(2)由此可知氧气占空气总体积的……(3)如果该`装置改进如右化学

为了探究化学反应前后物质的质量有没有变化，小明同学利用如图所示的装置进行实验，请你一同参与探究．（1）红热玻璃管下端与红磷一接触，红磷就能立即燃烧，燃烧的现象是，其化学

根据如图所示的实验A、B、C，回答问题（1）～（3）．（1）实验A中，铜片上的红磷没有燃烧，说明燃烧需要．（2）实验B中，能充分证明质量守恒定律的现象是，从微观角度分析质量守化学

的氢氧化钠溶液中溶质的质量分

已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：[设计实验]A．红磷燃烧的现象是，写出反应的文字表达式磷+氧气点燃五氧化二化学

约占空气体积的1515，剩余

（10分）已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：⑴红磷燃烧的现象，红磷在集气瓶中发生化学

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