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“绿色化学实验”已走进课堂，下列做法符合“绿色化学”的是①实验室收集氨气采用图所示装置②实验室中做氯气与钠的反应实验时采用图所示装置③实验室中用玻璃棒分别蘸取浓化学

④B. ①②③C. ①②④D

“绿色化学”实验已走进课堂，下列做法不符合“绿色化学”的是（）A.实验室收集氨气采用图1所示装置B.实验室中做氯气与钠的反应实验时采用图2所示装置C.实验室中用玻璃棒分化学

与稀硝酸的反应

（1）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，其发生和收集装置应选用图1中的，此反应的化学方程式为．（2）小科同学在做常见酸、碱与指示剂反应的实验时，所用试剂如图2 化学

H______7．

某同学用如图所示的装置来探究SO2的性质。(1)实验前首先应做的操作是。(2)实验室用亚硫酸钠固体与较浓硫酸反应制化学

硫酸反应制取 SO2 气体，

某课外活动小组的同学，在实验室做锌与浓硫酸反应的实验时，有同学认为产生的气体除SO2外，还可能产生氢气．该同学为了检验他的判断是否正确，设计了如图所示的实验装置，其中，装化学

气体为X，且该装置略去）．试

（9分）硫代硫酸钠(Na2S2O3)可用做分析试剂及鞣革还原剂。它受热、遇酸易分解。工业上可用反应：2Na2S+Na2CO3+4SO2=3Na2S2O3+CO2制得。实验室模拟该工业过程的装置如图所示化学

1）b中反应的离子方程式为_

某课外活动小组的同学，在实验室做锌与浓硫酸反应的实验时，有同学认为产生的气体除SO2外，还可能产生氢气．该同学为了检验他的判断是否正确，设计了如图所示的实验装置，其中，装化学

气体为X，且该装置略去）．试

某甲醇（CH3OH）燃料电池原理如图1所示．①M区发生反应的电极反应式为．②用上述电池做电源，用图2装置电解饱和食盐水（电极均为惰性电极），则该电解池的总反应离子方程式为：化学

质量为___（忽略溶液体积变

某同学在用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验时，忘记平衡小车运动中所受的摩擦力了，其他操作、计算及作图均正确，他最后作出的a-F关系图象可能是（）A．B．C．D 物理

某同学在用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验时，忘记平衡小车运动中所受的摩擦力了，其他操作、计算及作图均正确，他最后作出的a-F关系图象可能是（）A 物理

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