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用火柴将
手绢
点燃,并向空中扔去.同时把电灯关掉,这时
手绢
在空中燃烧着.待火灭后,拉开电灯,见
手绢
却完好如初,没有被烧坏.这是为什么?
其他
如图为课本上“烧不坏的
手绢
”实验中,当
手绢
上的火焰熄灭后,
手绢
完好无损。对于这一实验现象,下列解释正确的是A.这是魔术,你看到的是一种假相B.火焰的温度低于棉
化学
高于棉布的着火点
课本上“烧不坏的
手绢
”实验中,当
手绢
上的火焰熄灭后,
手绢
完好无损.对于这一实验现象,下列解释正确的是A.这是魔术,你看到的是一种假相B.火焰的温度低于棉布的着火
化学
点升高
将2体积的酒精何1体积的水混合.把一块旧
手绢
浸入在配好的酒精溶液中,浸透后取出,轻轻拧干,用镊子加持,在酒精灯上点燃,并轻轻划动
手绢
.火焰熄灭后,观察湿透的
手绢
有没有变化?你能解释
化学
据报道:手娟的使用起源于中国,可现在中国很少有人购买手娟、人们更喜欢的是一次性纸巾。一次性用品纷纷走进家庭生活。然而欧美纷开展“
手绢
活动”布
手绢
作为节约资源的行为标志
政治
人加入到使用手绢的行列中来,
手工课上,小丽想给自己的
手绢
缝上花边.
手绢
如图,小丽要缝上的花边有多长?
数学
课本上有“烧不坏的手帕”实验:将2体积95%的酒精和1体积的水混合.把一块棉布
手绢
浸入配好的混合液中,浸透后取出,轻轻拧干,用坩埚钳夹持,在酒精灯上点燃,并轻轻抖动
手绢
.火
化学
课本上有“烧不坏的手帕”实验:将2体积95%的酒精和1体积的水混合.把一块棉布
手绢
浸入配好的混合液中,浸透后取出,轻轻拧干,用坩埚钳夹持,在酒精灯上点燃,并轻轻抖动
手绢
.火
化学
手工课上,小丽想给自己的
手绢
缝上花边.
手绢
如图,小丽要缝上的花边有多长?
数学
某同学用四条长为L的细线系住方
手绢
的四个角,细线的另一端共同拴住一个重为G的重物,这样做成了一个降落伞.从空中放手后,降落伞沿竖直方向匀速下落,且
手绢
的四个角恰好在
物理
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