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(2013·高考四川卷)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人,续写下面的话。要求:①紧扣首句观点,符合所选人物境遇;②运用排比和反问修辞手法;③语意连贯,
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人生的意义。________
请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科菲波尔中任选一人,续写下面的话。(6分)要求:①紧扣首句观点,符合所选人物境遇;②运用排比和反问修辞手法;③语意连贯,内容充实
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材料一、2010年3月23日7时20分左右,正逢孩子上学的时间,南平延平区实验小学门口,一名中年男子手持砍刀,连续砍伤砍死13名小学生,其中6名孩子已经死亡,7名孩子受伤。受伤孩子目
政治
领回家。目前行凶者郑民生已被
材料一2015年3月23日7时20分左右,正逢孩子上学的时间,南平延平区实验小学门口,一名中年男子手持砍刀,连续砍伤砍死13名小学生,其中6名孩子已经死亡,7名孩子受伤.受伤孩子目前正
政治
领回家.目前行凶者郑民生已被
仿照下面的句子,续写两句话,要求使用的修辞手法、句式与示例相同.示例:见惯了圆满无缺的满月,那一弯弦月却以沉默的睿智的空缺,让孤独者窥视人生的真谛.
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四、作文(40分)通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式,被总结为碎片化阅读。近年来,“碎片化阅读”现象引发了社会上的广
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为碎片化信息的奴隶。
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式,被总结为碎片化阅读。近年来,“碎片化阅读”现象引发了社会
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人或成为碎片化信息的奴隶。
22.阅读以下材料,请按要求作文。(60分)通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式,被总结为碎片化阅读。近年来,“碎片化阅读
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史学 博士廖峰:人或成为
小卓同学是个“扔纸团”高手,如图(甲),同桌小越则是个“斗橡皮”高手,如图(乙).由小卓出手的纸团划出了一道美妙的弧线准确的落入了纸篓.纸团投出后,纸团由于惯性会继续
物理
,从纸团出手到入篓的过程中,
(2014•惠山区二模)“我们班的三大高手”!小通同学是个“扔纸团”高手,如图(甲),由他出手的纸团划出了一道美妙的弧线准确的落入了纸篓.纸团投出后,纸团由于会继续向前
物理
功”或“没有做功”),从纸团
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