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将“朗读,方足以体会文章的音韵之美、文字之精、情感之切、意蕴之深、风格之新、手法之巧.将“朗读,方足以体会文章的音韵之美、文字之精、情感之切、意蕴之深、风格之新、手法之语文

路过!（此回复虽有且仅有两个字,却深刻地表达了回复人的深深的祝福与刻骨的情感,可谓言简意赅,一字千金,字字扣人心弦,催人泪下,足以见作者扎实的文字功底和信手拈来的写作技巧及惨绝其他

主题,把作者的感情表达得淋漓

在人生旅途中，你是否为一处风景、一次相遇、某个人或某件事而停下前行的脚步，驻足体味，深情感悟，或者倾情相待，施以援手呢？请以“那一刻，我停下了脚步”为题，写一篇不少于6 语文

表达了什么感情?1天籁自鸣天趣足2我手写我口,古岂能拘牵3苍龙日暮还行雨,老树春深更著花4人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥.泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西.5物情无巨细,自适固其常.6雄鸡语文

·张惠言）

在人生旅途中，你是否为一处风景、一次相遇、某个人或某件事而停下前行的脚步，驻足体味，深情感悟，或者倾情相待，施以援手呢？请以“那一刻，我停下了脚步”为题，写一篇不少于6 语文

成语造句深思熟虑从容不迫情不自禁手舞足蹈各造句!谢谢语文

把下列句子划横线的部分改为双重否定式排比句。（3分）阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美、文字之精，情感之切、意蕴之深，风格之新、手法之巧。朗读时，语文

改为：

把下面句子画线部分改为由三个分句组成的双重否定式排比句。阅读教学需要朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美，文字之精；情感之切，意蕴之深；风格之新，手法之巧。朗读语文

应。 __________

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