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下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代，诗性教育能走多远？诗性是怎样才能与教育相得益彰？这些问题都值得我们思考。先行者实已不易：可其他

陈B.相得益彰C.任重道远D

戊戌变法期间建立的京师大学堂在其规条中规定：“五经四书如日月经天江河行地，历万古而常新，又如布帛菽粟不可一日离，学者果能切实敦行，国家何患无人才，何患不治平”这从历史

D．对封建教育体制的冲击

“法律在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由”，由此可知（）A.离开法律的自由才是真正的自由B.法律确认的自由可以在任何地方以任何方式随意行使C.公民的合法权利和自由离政治

“法律在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由。”由此可知[]①离开法律的自由才是真正的自由②法律确认的自由可以在任何地方以任何方式自由行使③公民的合法自由政治

③④ C．②③④ D．②③

今天的中学生可以博览群书，畅游书海，但在明朝的时候，许多知识分子只能在八股文中挣扎，请问明朝实行八股取士制度的根本目的是（）A.选拔真正有才能的人B.推进教育制度的历史

为了验证食物必须经过消化才能被吸收，我们进行“淀粉和葡萄糖透过透析袋的差异”的实验，我们将可溶性淀粉和葡萄糖分别装入透析袋，并将透析袋两端扎紧，清洗干净后分别置于盛有语文

AB中分别加入1-2滴碘液，

物理中为什么实验要进行多次才可下结论物理

你知道怎么读吗？古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟实行免费教育，对富家子弟却索要报酬（ch$u）。他出了一个告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无语文

怎样读的吗？请你把两种不同的

古时候,有个秀才要招收学生,他对穷人子弟实行免费教育,对富家子弟却索要报酬.他写了一个告示:无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无金银也可.穷人弟子和富家子弟来了,他的读法却不同.问其他

古时候，有个秀才要招收学生，他对平明子弟实行免费教育，对富家子弟却索要报酬。他出了一个告示，在说明索要报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。其他

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