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材料一:学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自
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加努力认真,以积极的心态面对
2016年9月13日,《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布。学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。该素养的核心是()
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材料一:2016年9月13日,备受社会关注的《中国学生发展核心素养》正式发布。学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,分文化基
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修订相衔接文化是人存在的根和
下列对中学时代的认识正确的是()①中学时代是人生发展的一个新阶段②中学时代奠定我们一生的重要基础③中学时代只有苦恼没有快乐④从中学时代才开始主动发现和认识自己。A
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英文摘要,速求啊摘要:随着互联网的发展,人们的思维方式、学习方式、生活方式等都受到了不同程度的影响,在人生发展最重要阶段的青少年更是深受影响.网络将世界变得越来越小,如今的
其他
文化.网络文化作为新的事物,
2016年3月,教育部《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出台。学生发展核心素养综合表现为9大素养,其中“社会责任”位列之首,下列说法与这一素养相符的是()①积极参与社
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④关心和参与公共事务,有爱
下面是“中国学生发展核心素养”总体框架示意图,请写一段话说明它的内涵,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。中国学生发展核心素养。
语文
“理论一定要随着实践的发展而发展,才能和变化了的客观实际相符合。”这句话表明[]A.感性认识有待于发展到理性认识B.真理不是绝对的而是相对的C.
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体的、历史的统一
“理论一定要随着实践的发展而发展,才能和变化了的客观实际相符合。”这句话表明A.感性认识有待于发展到理性认识B.真理不是绝对的而是相对的C.人们的认识能力是
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“理论一定要随着实践的发展而发展,才能和变化了的客观实际相符合。”这句话表明[]A.感性认识有待于发展到理性认识B.真理不是绝对的而是相对的C.
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的、历史的统一
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