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如图所示，是由一个正方形和一个等腰直角三角形拼成的图形（称作直角梯形），现要把它分割成4个全等的图形，并且形状与原来图形相同，如何进行划分？（画图或涂不同色加以说明）数学

现有大小相同的正方形纸片30张，小亮用其中3张拼成一个如图所示的长方形，小芳也想拼一个与它形状相同但比它大的长方形，则她至少要用几张正方形纸片（不得把每个正方形纸片剪开）数学

把一个长9厘米,宽4厘米的长方形,分成形状相同的两部分.再怎么将它们拼成一个正方形?快! 数学

有如下一个图形,切2刀,把它拼成一个正方形.该怎样切?（是一个铅笔形状,地下加一个平行四边形）数学

如图是由16个相同的正方形组成的图形，请在原图上用粗线把它分成两块，再拼成一个正方形．数学

剪一剪,拼一拼,把一个正方形剪成三块,拼成一个长方形,使它的长等于宽的2倍. 数学

（2014•朝阳区一模）以下是小辰同学阅读的一份材料和思考：五个边长为1的小正方形如图①放置，用两条线段把它们分割成三部分（如图②），移动其中的两部分，与未移动的部分恰好拼其他

边长为x（x＞0），可得x2

求图：小亮画了五个边长为1的图案,你能把它们剪拼成一个大正方形吗?□□□□□ 数学

如图，纸上有五个边长为1的小正方形组成的图形纸，我们可以把它剪开拼成一个正方形．（1）拼成的正方形的面积与边长分别是多少？（2）如图所示，以数轴的单位长度的线段为边作一个其他

是多少？点A表示的数的相反数

一个长方体形状的木块，长8分米，宽2分米，高4分米．把它锯成若干个小正方体，然后再拼成一个大正方体，这个大正方体的表面积是平方分米．数学

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