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“引吭高歌”，这里的“高”指的是声音的大，“闻其声而知其人”主要是依据讲话人的来分辨，如果把正在发声的闹钟放在真空罩里，我们就听不到闹钟的声音了，这是因为．物理

（2011•济宁）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两物理

他几乎没有看到桌子的振动，为

王小明同学在语文课上正认真听讲，邻座一同学传过一张纸条，约他放学后去打篮球．王小明随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条！”谁知被李老师发现，李老师政治

运用心理健康教育知识，告诉王

如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音.这个实验说明了（）A.声音是由物理

量逐渐减少

如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（）A．物理

D．声波在传播过程中能量逐渐

如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐，直至听不到声音．这个实验说明了．其他

现在把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，你听到的闹钟声音变化的情况是．以上现象说明了闹钟声音可以在中传播，物理

12、如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（）物理

D、声波在传播过程中能量逐渐

如图所示，老师在演示声音的某个实验时，将碎纸屑放在正在发声的鼓面，纸屑被多次弹开．在此实验中，纸屑的作用是（）A．使鼓面振动时间延长B．使鼓面振动尽快停下来C．把鼓面物理

排序题.小姑娘一丝不苟的精神和精彩的表演,赢得了全场热烈的掌声.队长赶忙跑上舞台想办法,一不小心把她的鞋子拉了下来.全国杂技比赛正在人民礼堂紧张地进行着.舞台上,有一位盘着发髻语文

突然,小姑娘怔了一下,原来她

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