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人类总是把自己的意识强加于别的事物.比如人常说鱼儿在水里快乐的游,其实鱼儿快不快乐人并不知道.那么,鱼的快不快了人并不知道,那么人怎么研究它?即使人研究出来的,不符合鱼的.不对, 语文

人类总是把自己的意识强加于别的事物.比如人常说鱼儿在水里快乐的游,其实鱼儿快不快乐人并不知道.那么,鱼的快不快了人并不知道,那么人怎么研究它?即使人研究出来的,不符合鱼的.对不其他

说明,此为预初的三个渔夫一起钓鱼,刁满了一桶鱼都睡着了,渔夫甲先醒来后,把鱼数了一遍,拿出一条鱼放入河里,然后拿起剩下的1/3（三分之一）走了；过了一会儿渔夫乙醒来,也把鱼数了一遍数学

6条鱼,三个渔夫一共钓了多少

物理,设计方案小敏,小晖和叔叔去钓鱼,他们在湖边跑来跑去,并大声谈笑.叔叔说：“你们把我的鱼吓跑了,我怎么钓啊?”鱼儿是怎么被吓跑的呢?小敏猜想：鱼儿离人较近,可能听到人的吵闹声物理

方案,验证他们的想法是否正确

不要笑我,老头钓了一条鱼,交给儿子小明.并关照他说：“这条鱼值5角钱,你拿到市集上卖了它.”聪明的小明把鱼分成三块,卖给甲乙丙三个顾客,收了他们每人2角钱.回家后,小明把卖鱼所得的6 数学

明只好去还钱.一角钱,三个人

是一首诗（诗在下面）.认真体会作者的“想”再仿写一首.原诗：我想我想把耳朵,装在鱼儿身上.听鱼儿窃窃私语,听大海怎么说话.听呀,听——大海是我温暖的港湾.我想把耳朵,装在风筝上.听语文

看章鱼捕食.看啊,看——海底

照样子把下面的句子补充完整，使它读起来更生形象。例:风在花园里（捉迷藏）。鱼儿在小河里（照样子把下面的句子补充完整，使它读起来更生形象。例:风在花园里（捉迷藏）。鱼儿在其他

雨中（）。树叶

养鱼池有许多鱼池，要想知道一个鱼池有多少条鱼，渔业人员想出了一个巧妙的办法，他们先在一个鱼池里捞起四十条鱼，给每条鱼做个记号，然后把它们放回鱼池里，鱼儿回到鱼池里向四数学

带记号的鱼的数量就可以算出这

分享：有趣的自然现象大神们帮帮忙如：“杜鹃醉鱼”鱼儿吞吃着飘落在湖水里的杜鹃花瓣,会醉；醉了,漂浮在水面,渐渐又会醒来；醒来又吃,吃了又醉.鱼儿的醉态十分可爱.把你看到、听到其他

儿童诗两首改写（下一句怎么写?）我想我想把耳朵装在鱼儿的身上.听鱼儿窃窃私语,听大海汹涌澎湃,听啊听语文

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