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仿照下面例句的形式以“爱”为话题写一个句子.（要求：①所写对象不限可写人、物、事、景……②必须抓住所写对象的特点.）2分例句：人们都爱春天爱她的风和日丽其他

写描写数学老师的作文（抓住特点）老师是女的,很可蔼,给我们教书很认真,对我们不会的问题会耐心教导我们,课后会让我们准时下课,从不站用一点课余时间,姓郭（最好抓住可蔼的特点来写语文

为了表现水之异,作者抓住江水的哪些特点写?运用了哪些修辞手法?“急湍甚箭,猛浪若奔”与《三峡》的哪个句子有异曲同工之妙? 语文

5、简答。（1）作者写山时，抓住了山的什么特点？答:（2）从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？答：其他

黄牛滩作者写水抓住了什么特点?怎样描写的? 语文

《秋天》中作者是抓住苹果，葡萄，玉米，高粱来写的，作者是用什么来描写他们的特点的？？？？？？？急急加：作者把植物和水果当做人来写的，你读了有什么感受？其他

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趁我思考问题的时候,夕阳赶紧溜进山的背后,从我眼前消失了.抓住特点,仿写句子语文

七年级下课本中的一篇课文《石榴》中作者抓住“最可爱”依次写出了石榴的哪些方面?各有何特点. 语文

从百草园到三味书屋不必说碧绿的菜畦.整个文段写景层次井然有序,条理分明,先整体后；由低到再到；从植物写到再写到.本文段抓住景物的形、声、色、味,生动地写出了事物的特点.请语文

登岳阳楼记课文第三、四自然段各抓住了洞庭湖的什么特点来写?分别抒发了迁客骚人怎样的情怀? 其他

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