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老师的教学方式也各有特色，而你对某一老师的上课方式不太喜欢，这时不应()①、从此以后拒绝再听，以示抗议②、找老师交换意见，请他进行指导③、勉强听着，反正能听多少是政治

教师的教学方式各有特点，如果你对某一教师的教学方式不太喜欢，你应该[]A．从此以后拒绝再听，以示抗议B．找老师交换意见，请他进行指导C．勉强听着，反正能听多少政治

老师的教学方式也各有特色，而你对某一老师的上课方式不太喜欢。对此，正确的做法是[]A、找老师交换意见，请他进行指导B、从此以后拒绝再听，以示抗议C、勉强听政治

老师们的教学方式各具特色，如果你对某一位老师上课方式不太喜欢，应该[]A．从此以后拒绝听课，以示抗议B．尊重老师，勉强听课C．抓住机会给老师难堪D．主动找老师交政治

材料抗日战争时期，根据地建立健全了民主集中制指导下的参议会、政府、司法机关相互制约的权力约束机制，保障权力机制的健康运行。建立了共产党内部的监督、政府内部的监督、舆论历史

中国共产党加强党内监督、党外

中国新民主主义革命的指航灯—毛泽东思想发端于A．参加中共一大时B.创建井岗山革命根据地时C.遵义会议召开时D.抗日战争时期历史

八七会议的主要内容有[]A．会议决定在南昌发动起义B．确定了开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针C．会议决定建立农村革命根据地D．会议决定发动广州起义历史

中共八七会议确定的总方针是[]A、发动南昌起义B、用武装起义反抗国民党反动派的屠杀政策C、建立农村革命根据地D、开展土地革命和武装反抗国民党反动派历史

1935年中共中央召开瓦窑堡会议决定A.建立抗日民族统一战线B.开展土地革命C.建立敌后抗日根据地D.开展游击战争其他

抗战时期，为了巩固根据地和争取抗战胜利，中国共产党在政权建设上采取的措施是[]A.实行“三三制”原则B.政治协商会议C.民主联合政府D.地方人民政府历史

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