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如图的四幅插图是来自课本的，回答对应的问题：（1）改变钢尺伸出桌面长度，用相同力拨动钢尺，是为了探究；（2）图中乒乓球的作用是；（3）将振动的音叉尾部抵到牙齿上是研究物理

（2014•武汉模拟）下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（）A．．戴上耳罩，可以在声源处减弱噪声B．抽出真空罩中的空气声音会越来越大C．钢尺伸出桌面的长度越长拨动时声音物理

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢．改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，注意使钢尺两次振动的幅度大致相物理

八年级物理实验方法谁知道.1,小车测平均速度实验.2,小球放大音叉探究声是怎样产生实验.3,真空罩探究真空不能传声实验.4,桌子上拨动钢尺探究音调与频率关系实验.5,海波熔化实验.6,音调高物理

小孔成像实验.10,手影影子

下列演示实验中，实验现象与结论一致的是（）A．（闹钟放在玻璃种罩里）实验说明声音的传播需要介质B．（拨动直尺振动）实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大物理

（扬声器的蜡的火焰在晃动）

下列演示实验中，实验现象与结论一致的是（）A．（闹钟放在玻璃种罩里）实验说明声音的传播需要介质B．（拨动直尺振动）实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C．（音叉振物理

波不能传递能量

关于声现象．下列说法中正确的是A.弹拨的钢尺振动越快，发出声的响度越大B.乐音的音调、响度若相同，其音色一定相同C.某些小动物能提前感知地震的发生，是因为次声波传播速度比其他其他

探究乐音的特征：过程方法①让钢尺伸出桌面的长度不同，拨动钢尺时用力大小一致，使钢尺振动幅度大致相同，观察钢尺振动的，听其发声音调的高低；②让钢尺伸出桌面物理

幅度，听其发声

如图所示，在利用钢尺探究影响乐音特性的因素的实验中，小明将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音．（1）小明发现，保持钢尺伸物理

___越大，声音的___越大

（2010•朝阳）关于声现象．下列说法中正确的是（）A．弹拨的钢尺振动越快，发出声的响度越大B．乐音的音调、响度若相同，其音色一定相同C．某些小动物能提前感知地震的发生，是物理

的产生

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