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初中八年级教辅上说A+倍数+形容词或副词的比较级+than+B,表示A比B大多少倍而下面又说例句Thishallisfivetimesbiggerthanourclassroom.按上理解,大厅比我们教室大五倍,也就是教室六倍,而全解上说
英语
五倍,表示不解,网上答案也不
英语俚语yuk?我身在国外经常听别人说yuk(音同),按语境应该表示“令人作呕”之类的意思,相当于disgusting.可是今天我偶然查字典查到这个词说是“令人捧腹大笑”的意思.到底是我理解错了,
英语
求不定积分的第二类换元法是什么意思啊?就是同济大学第六版高数教材里的.我是大一的我理解第一类换元法,好像就是把被积函数写成一个复合函数跟乘以内层函数的导数的形式,然后按照求
数学
林後3:6他叫我们能承当这新约的执事,不是凭着字句,乃是凭着精意;因为那字句是叫人死,精意叫人活.很多信耶稣的人,说引用经文是字句,按人理解讲出来的,才叫精意.这样的教训正确吗?
历史
计算机组成之补码除法补码不恢复余数除法中,异号相除时,够减商0,不够减商1.我理解的够减是余数是正数.那么正/负如果某刻余数为负那么按照这个”不够减商1.“不就商1了么.?
数学
化学中有效数字的加减法运算规则先按小数点后位数最少的数据保留其它各数的位数,再进行加减计算,计算结果也使小数点后保留相同的位数。这个我理解了。但是,如果运算中的数字
其他
一个概率问题的理解(划线部分)我知道按照公式是那样子写没错啦!可是我不理解减去P(A1A2A3A4)的实际意义,请问减去P(A1A2A3A4)的实际意义是什么?PS:要是不按照公式而是按照自己的想法做的
其他
英语阅读理解我服了,我真的服了.一篇文章看得懂个大概,题目也明白,怎么就是选不对答案呢?看了下答案上面的解释,往往都是说按逻辑应该这样,按推理应该这样.我看了中文感觉都选不出他
其他
数学一元二次不等式(x+4)(x-3)0,x-30那按照上面的理解就是两个括号的值要么都是正的,要么都是负的,可是这样解出来不对的,如果按照一边负一边正就可以解对为什么?大家好象都不理解我要问
数学
,可是按照一个负或一个正解出
点到直线的距离公式的推倒疑问同济第四版P422页,例7有个公式我不理解,向量在另一向量上的投影=该向量与另一向量的单位向量的数量积我的理解,按照P393页上面的说法应该可以理解为一个
数学
位向量,这样他的模为1,就有
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