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2009年10月24日面对落入湍急江水的少年，长江大学15名大学生不顾自身安危，纷纷跳入水中救人．手挽手组成的“人梯”，挽救了两名孩童如花的生命，而陈及时、何东旭、方招3名大学生，政治

在公众心里，舍己救人的英雄群

2009年10月24日，面对落入湍急江水的少年，长江大学14名大学生不顾自身安危，纷纷跳入水中救人。手挽手组成“人梯”，挽救了两名孩童如花的生命，而陈及时、何东旭、方招3名大学生，政治

任的表现C. 说明生命是多

2009年10月24日面对落入湍急江水的少年，长江大学15名大学生不顾自身安危，纷纷跳入水中救人。手挽手组成的“人梯”，挽救了两名孩童如花的生命，而陈及时、何东旭、方招3名大学生政治

、舍己救人的精神②关爱他人、

面对落入湍急江水的少年，长江大学14名大学生不顾自身安危，纷纷跳入水中救人，手挽手组成“人梯”，挽救了两名少年的生命，而陈及时、何东旭、方招3名大学生，却献出了年仅19 政治

追授陈及时、何东旭、方招同学

明知危险却不顾个人安危，奋不顾身跳入海里抢救落水者，不幸献出年仅24岁的生命……盛国军的行为说明了（）A．挽救他人的生命，必然会使自己的生命受到伤害B．他是一个政治

D．不管在什么情况下见义

挽联是哀悼死者的专用对联。比如网友为因救落水少年而牺牲的长江大学三名90后大学生所写的挽联：救少年献生命天地无情；结人梯铸丰碑人间有爱。请结合有关课文，任选下列一个课语文

君》）漫游者（《< 宽容〉

挽联是哀悼死者的专用对联。比如网友为因救落水少年面牺牲的长江大学三名90后大学生所写的挽联；救少年献生命天地无情；结人梯铸丰碑人间有爱。请结合有关课文，任选下列一语文

（《我与地坛》的作者，残

面对落入湍急江水的少年，长江大学14名大学生不顾自身安危，纷纷跳入水中救人，手挽手组成“人梯”，挽救了两名少年的生命，而陈及时、何东旭、方招政治

己救人大学生英雄集体”荣誉称

2009年10月24日，为救落入湍急江水中的少年，长江大学十多名大学生不顾自身安危，手挽手组成“人梯”，挽救了两名少年如花的生命，而陈及时、何东旭、方招三人却献出年仅19岁的政治

校八年级同学知道这一感人事迹

当遇到某人突然晕倒、溺水或严重受伤等情况时。时间就是生命，一定要尽快拨打“120”急救电话，寻求紧急救助，以挽救患者的生命。在急救车到达前。应采取一些必要的救治措施。语文

都停止，在急救车到来之前，可

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