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下面是某中学研究性学习中，学生搜集的材料与结论。试根据材料并结合所学知识，对以上结论进行逐一辨析。历史

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阅读下列材料，回答问题根据材料并结合所学知识回答问题：材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。” 历史

：（在平定六国的当年，围绕着

科技是人类智慧的结晶，是人类社会发展的重要动力。科技影响人类的生活，影响着世界。请根据以下材料并结合所学知识，回答下列问题。材料一：材料二：高科技改善了人们的生活，但历史

漠化加剧、物种灭绝、核武器的

阅读材料，据此并结合所学知识回答：材料一：1921年喜剧大师卓别林兴冲冲地参观了海蓝公园的福特工厂，并与福特在总装流水线旁微笑合影。当时人们把福特看作一个创造奇迹的大师，但历史

的流水线。这部默片时代的经典

阅读下列材料并结合所学知识回答问题。材料一据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从历史

得利益受到损害，他们与太子串

建国以来，我国农村发生了翻天覆地的变化。依据材料并结合所学知识，回答问题。材料一一幅农家对联写道：“当年曾分田翻身当家做主人；今岁又分田勤劳致富奔小康。”材料二“喜历史

答：（1）据材料一指出“当年

根据材料并结合所学知识回答问题。材料一秦皇汉武统一中国，建立南北统一的文化，以《诗经》为代表的黄河文化和以楚辞为代表的长江文化互相融合为一，构成我们中华民族古代文历史

叠加、发展而成为汉民族的文化

请根据材料并结合所学知识，回答下列问题：材料一：唐太宗说：“目占皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料二一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一历史

局面。第三种是统一的中原王朝

材料一东汉河南郑兴家族简况（据《后汉书》整理）（1）“郑兴家族现象”在东汉豪族中具有普遍性。据材料一，从政治、文化两方面概括郑兴家族的特征。并结合所学知识指出这类现象历史

主”，高官大族也可能“家世零

建国以来，我国农村发生了翻天覆地的变化。依据材料并结合所学知识，回答问题。材料一一幅农家对联写道：“当年曾分田翻身当家做主人；今岁又分田勤劳致富奔小康。”材料二历史

（1）“当年”分田与什么运动

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