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谁能帮我写写以“美德”为中心的一段文字，要运用比喻、排比两种修辞手法。其他

在课文中下列句子各用了什么修辞方法，请填序号。a．比喻b．拟人c．排比d．反复e．夸张1．它们这些海鸭呀，享受不了战斗的欢乐，轰隆隆的雷声就把它们吓坏了语文

4．它听出了愤怒的力量，

岁月如诗,人生静美.对人生你一定有不不一样的感触.请你用动情的笔墨把它抒写出来.（1）侧重在描写中抒情（2）运用排比修辞（3）不少于200字语文

生活语文新高考博客一曲旋律或几句诗歌，拨动过你的心弦，引起过你的共鸣……请你用动情的笔墨把它抒写出来。要求：（1）侧重在描写中抒情，并结合使用议论。（2）运用排比修辞和语文

生活中,总有那么一曲旋律或几句歌词,拨动过你的心弦,引起你的共鸣..请你用动情的笔墨把他抒写出来.要求：1,侧重在描写中抒情,并结合使用议论.2,运用排比修辞和疑问句式,3,结构相对完整, 其他

读《两行写在泥土地上的字》回答问题对文章写法分析不正确的一项是（）A.以小见大,披襟剖心,真诚道白,表达了作者对人生的感悟B.运用了比喻、排比、对比、引用等修辞方法,加强了表语文

顺序、倒叙、插叙、补叙的顺序

《紫藤萝瀑布》依照列句,说说你对下面句子的理解例句只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.理解这句话运用了拟人和排比的修辞方法,生动形象的写出了紫藤萝花的语文

朵,彼此推着挤着,好不活泼热

请你选择最喜欢的一个树种，将树名写在横线上。展开联想和想象，从比喻、拟人、排比、对偶中任选两种修辞手法，进行生动形象的描写。（不超过50字）在我们校园里，长着许多语文

_______。 _____

下列句子各用了什么修辞方法，将备选答案的序号填入括号内。A．比喻B．拟人C．夸张D．排比E．对偶F．反复G．设问H．反问（1）头上顶着大辫子，顶得学生制帽语文

接着大家离开床铺，喂猪的喂猪

仿照下面画线的句子，续写两句话，与前句构成排比。要求：句式一致，使用相同的修辞手法。（6分）林清玄曾说：“能够一鸣惊人的，必定在不鸣则已的时候养精蓄锐；能够动若脱兔语文

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