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（2012•陕西）如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：（1）描述A中的实验现象．（2）写出C中反应的化学方程式．（3）要证明Cu、Fe、Ag 化学

后D中溶液逐渐变为黄色，原因

（2011安徽芜湖，15题）某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理和探究。请你一起参与：（1）木炭燃烧实验：①木炭在氧气中燃烧的现象是，完全燃烧的化学方程式是化学

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论：运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否象H2那样还原CuO呢？他们设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与该小组的化学

气，写出反应的化学方程式

某化学学习小组同学对实验室制取氨气和氨气的还原性等进行了以下探究，请你参与并完成对有关问题的解答。[资料获悉]①氨气与CuO反应的化学方程式：3CuO+2NH33Cu+N2+3H2O 化学

化物，在酸性溶液中Cu +

改正液是一种化学制剂，有刺激性气味．它是同学们比较喜欢且经常使用的一种学习用具，能方便学习但不知道对人体是否有害．请你设计一个实验，对这个问题进行探究．实验材料和用具其他

作出假设：______．（3

某化学兴趣小组学习酸碱中和反应后，对稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后的有关问题进行了如下探究．提出问题氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，所得溶液中溶质的成分是什么？作出猜想化学

Cl丁同学猜想：溶质有 __

某研究性学习小组按如图1所示装置进行探究实验．请回答下列问题：（1）装置A中发生反应的化学方程式为．（2）实验过程中，装置B发生的现象是，发生反应的离子方程式为化学

__．（4）装置D的目的是探

图1是某兴趣小组在学习碱的性质时进行的探究活动，请要求回答问题．（1）通过分析实验一可知，氢氧化钠会吸收空气中的．（2）实验二中观察到3个塑料瓶变瘪的程度为A>B>C，可证化学

解到往Ba（OH）2溶液中滴

改正液是一种化学制剂，有刺激性气味．它是同学们比较喜欢且经常使用的一种学习用具，能方便学习但不知道对人体是否有害．请你设计一个实验，对这个问题进行探究．实验材料和用具化学

作出假设：______．（3

如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析后回答下列问题：（1）A中的实验现象是，反应的化学方程式．（2）B中的实验现象是．（3）写出C中反应的化学方程化学

的实验是___（填序号），根

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