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在探究“水的沸腾”的实验中：（1）A和B分别是甲乙两小组同学所做的实验．图C是他们绘制的沸腾图象．a图线所选择的装置应是（选填“A”或“B”）．（2）图D是他们观察水沸物理

“水的沸腾”实验，选用的实验

在探究“沸腾的规律”的实验中，（1）如图（a）（b）所示，图是水沸腾时的情况．（2）当水温上升到90℃时，每隔30s记录一次温度，然后作出温度与时间的图象，如图所示．从图象可其他

灯，水马上停止沸腾．这说明沸

在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，根据实验数据绘出水沸腾时的温度-时间关系图象（如图丙所示）．（1）为“探究水沸腾时温度变化的特点”，应选择装置．（2）水沸腾时的物理

化规律”时，发现冰熔化过快，

探究水沸腾时温度变化的特点的实验，根据实验数据绘出的图象如图1所示，从中可以知道：（1）水的沸点是℃．（图象？）（2）水在沸腾过程中，加大了火力，水的温度（“会”还是物理

．

如图甲、乙所示是小明探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验装置，如图丙所示是她根据实验数据绘出的冰熔化时的温度-时间关系图象．（1）在探究“冰的熔化”实验（甲图）中，将装有其他

实验装置，图乙所示的烧杯中水

在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象（如图丙所示）．（1）为探究“水的沸腾其他

的熔化”实验中，小明发现冰熔

如图甲是小彬同学在实验室里探究“水的沸腾”实验．（1）小彬加热一段时间后温度计示数如图乙所示为℃．（2）小彬用相同的火力，做了两次实验，绘制成a、b两条图象，如图丙所示．物理

b图象不同的原因是两次实验所

在该课题中，我们探究完成了四个演示实验，其中涉及化学变化的是（）A．水加热沸腾生成白雾B．向胆矾溶液加入氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀C．胆矾研碎后，蓝色有所变浅D．向大理化学

小菲同学利用如图所示的实验装置探究“水的沸腾特点”：（1）本实验需要的测量工具是和（2）图1中小菲的实验操作存在的一处错误是；（3）纠正错误后，小菲进行了正确实验，并物理

；（4）若要缩短实验加热的时

小明班上的三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水沸腾时温度的变化规律”，记录数据如下表：时间/min0123456 物理

0 97.5 98.

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