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小华探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示,其中两端开口的U形管中有适量的水,U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通。小华用电吹风机向玻璃管中吹风,玻璃管内C
物理
形管内液面高度差如图丙所示
探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示,其中两端开口的U形管中有适量的水,U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通.小华用电吹风机向玻璃管中吹风,风速为v1时
物理
U形管内水面高度差,可知风速
在探究气体压强与流速关系的实验时,老师让学生作了如图所示的实验:对着两张平行拿着的纸中间吹气,两张纸会靠在一起.接着对该实验进行分析:原来两张纸内外侧的气压的相同,往
物理
此得出结论______.
如图所示,利用传感器“探究液体压强与流速的关系”.(1)已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况.其中图线③反映的是装置中塑料管的气体压强
物理
线出现了下移,由此可以判断三
(2010•西城区一模)探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示,其中两端开口的U形管中有适量的水,U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通.小华用电吹风机向玻璃管中吹
物理
比较乙、丙两图中U形管内水面
(2010•通州区模拟)如图甲所示是探究气体压强与流速关系的实验装置,小明用嘴向玻璃管中吹气,U形管内液面高度差如图乙所示,此时玻璃管内C点的气体压强为p1,速度为v1;小华吹气后
物理
_p2,v1______v2
在探究气体压强与流速关系的实验时,老师让学生作了如图所示的实验:对着两张平行拿着的纸中间吹气,两张纸会靠在一起.接着老师引导学生对该实验进行推理:两张纸会靠在一起,表
物理
_____(选填“加快”或“
在下列四个实验中,没有用到控制变量法的是()A.探究动能大小与速度的关系B.
探究流体压强与流速的关系
C.探究液体内部压强与深度的关系D.探究电流产生的热量与电流大小的关
物理
(2013•武进区模拟)王强用三套相同的装置探究气体压强与流速的关系,他把压强计的橡皮管套在玻璃管侧壁的管口上,用吹风机向玻璃管甲、乙、丙分别吹气,且所吹气体的速度v甲>v乙
其他
排序是______,该实验得
为了探究“气体压强与流速的关系”,小明设计了如图所示的实验装置.其中两端开口的U形管中有适量的水,U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通.(1)小明用电吹风机从左侧
物理
,压强越小小.如果要使U形管
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