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在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的．以下实验操作中语文

用饥饿的蚂蚁做实验D. 连

在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中语文

”和A、B岛间的“桥”的粗细

通过探究“蚂蚁的通讯”，我们发现光是蚂蚁的通讯方式．（判断对错）语文

如果你用糖作为食物，来探究“蚂蚁的通讯”，在观察时你会说：“天哪!蚂蚁又爬回去了!”先别着急，很快你会发现一队蚂蚁正沿着发现糖的第一只蚂蚁的“运动路线”向糖进发．如果你语文

时，你提出的问题是：___（

在“探究蚂蚁的通讯”的实验中，以下哪项操作不合理（）A.捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴B.实验时要使蚂蚁处于饥饿状态C.盘子里要放少许清水D.实验过程中用手对调两根小木条语文

为探究蚂蚁的通讯行为，某实验小组的实验操作如下：先饲养一窝蚂蚁，在离蚁穴稍远的地方放置一些甜食，蚁群中的侦查蚁会进行侦察，在侦察蚁返巢的路线上，事先放好一张纸片，让它语文

蚂蚁的通讯主要依靠（　　）A

在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，下列操作中不正确的是（）A．实验时，可用手直接移动“桥”B．实验用的蚂蚁要使它处于饥饿状态C．实验用的木条大小、长短大致要一致D．蚂蚁最好其他

某兴趣小组的同学在“探究蚂蚁的通讯”时，认为气味是蚂蚁进行信息交流的一种方式，于是设计了如下实验方案并观察到相关的实验现象．实验一在饲养的蚁群附近放置一些食物，等蚁语文

（如图10中的甲图）实验二

在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，发现蚂蚁并不走捷径，而是沿“侦察蚁”走过的路线蜿蜒前进奔向食物，其原因是在“侦察蚁”走过的路上撒有（）A．标志B．气味C．声音D．食物语文

探究实验为避免误差，需要计算平均值，但个别例外.下列实验不需要取平均值的是（）A.探究蚂蚁的通讯B.烟草浸出液对水蚤心率的影响C.测定种子的发芽率D.探究植物对空气湿度的影语文

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