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下列实验未用到同位素标记法的是（）A.肺炎双球菌的转化实验B.噬菌体浸染细菌的实验C.光合作用过程中碳转移途径的探究D.豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成和分泌的探究语文

（13分）近代历史上，一个个曾经不可一世的封建专制君主，在资产阶级革命的洪流中，纷纷退出了历史舞台，人类文明的脚步在这一过程中不断向前。请你围绕这一内容，开展探究活动历史

，建立新制度却很难；他们也没

为了探究植物光合作用过程中二氧化碳含量的变化情况，某学校生物兴趣活动小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，对温室内空气中的二氧化碳含量进行了日夜24小时的测定，绘语文

某兴趣小组设计实验探究碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应过程中的放、吸热情况．操作步骤为：①向试剂1中加入试剂2，搅拌、测温；②静置、测温；③再加入足量试剂3，搅拌、测温、记录．化学

℃0.5gNa2CO310m

某物理兴趣小组的同学在做“探究海波的熔化”实验中，实验装置如图所示，提出问题海波在什么情况下开始熔化？在熔化的过程中，温度是如何变化的呢？猜想与假设①海波在受其他

的实验器材有：铁架台、温度计

回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）探究磁生电现象：（1）过程：如图，前后放置的ab导体（选填“上”、“下”“左右”或“前后”运动时，灵敏电流计的指针物理

灵敏电流计换成干电池，会发现

小红用下面的电路探究“电流大小与电阻的关系”，（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到（选填“A”或“B”）端；（2）实验过程中，若保持滑片P不动，小红用10Ω的电阻替换5 物理

_（选填“A”或“B”）端移

小明探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”．（1）在实验过程中，小明先后用5Ω、10Ω、15Ω的电阻替换原来的定值电阻R，某次把定值电阻5Ω替换成10Ω时，倘若其他元件不动，仅闭合物理

减小”）滑动变阻器接入电路的

冬冬和同学们在“探究电流与电阻的关系”的实验过程中：他们先将R1接入图甲所示的电路中．再依次将定值电阻R2、R3接入a、b间进行实验．每次更换电阻后需将滑片P向（选填“左”或“ 物理

象可知：a、b两端的电压为_

小刚用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”．（1）在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应采取的唯一操作是A．保持变阻器滑片不物理

D．适当增加电池的节数通过实

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