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作者的什么感情?她反正要死的,迟早总会有听到这个消息的一天.明天,明天,再一个明天,一天接着一天地蹑步前进,直到最后一秒钟的时间；我们所有的昨天,不过替傻子们照亮了到死亡的土壤语文

的伶人,登场片刻,就在无声无

阅读短文回答问题。从天上回来的朋友雨下得好大啊！青蛙在荷叶上淋浴，听到一阵阵快活的喊声：“我回来了！我回来了！”接着，还有“叮咚叮咚”往池塘里语文

　　“谁送你去天上的

修改病句（把对的写出来）中秋节那天,老师先给我们讲述了《嫦娥奔月》的故事,听得津津有味.接着,老师代领我们诵读了一组关于月亮的诗句,当读到“但愿人长久,千里共婵娟”的时候,我们语文

有意思!

古人把一夜分为五个时辰，即“五更”，每“更”为现今的两个小时。《祝福》结尾段写道：“我被那些因为在近旁而极响的爆炸声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得历史

点　　　 B．

练的同一个字星期天,小勇、小伟、小辉在一起练写毛笔字.小勇说：“我在练柳体,写的是”周家有,李家无,古文有,今文无,嘴上有,手中无“.写好真难!”小伟一听,忙接着说：“我呀,在练颜体, 语文

了他们这番话,也不慌不忙地搭

英语翻译1.他还没来得及迈步,就听见一声巨响,接着就是可怕的隆隆轰鸣.（before)2.她和我说话的神情,好像她认识我似的.（asif)3.他们互相对视英语

在实验室可以做“声波碎杯”的实验.在某次实验中先用手指轻弹一只酒杯，在听到清脆声音的同时，测出该声音的频率为600Hz.接着将这只酒杯放在两只大功率的声波发生器之间，通过调整其物理

器使其输出功率足够大B. 在

（一）（20分）回望钱学森卞毓方一天，炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲，你爸爸是个有学问的人。他儿子听了觉得好笑，心想，这事还用你说？炊事员不慌不忙，接着讲，你爸爸每次下语文

罢一愣。从此就向父亲学习，每

回望钱学森卞毓方一天，炊事员对钱学森的儿子钱永刚讲，你爸爸是个有学问的人。他儿子听了觉得好笑，心想，这事还用你说？炊事员不慌不忙，接着讲，你爸爸每次下楼吃饭，都穿语文

父亲学习，每逢去餐厅吃饭，必

这段话是按什么顺序写的?一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课.先生听了,连连点头.接着,先生在孙中山的书上又圈了一段.他念一句,叫孙中山念一句.孙中语文

样糊里糊涂地背,于是,他壮着

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