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下列没有体现生物多样性的直接价值是（）A．科学家利用野生水稻培育高产杂变水稻B．森林和草地对水土的保持作用C．结构简单的微生物通常作为生物实验的材料D．形态各异的动物为
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啄木鸟被誉为“森林医生”，下列关于啄木鸟的食物来源的说法正确的是（）A．森林经光合作用合成的有机物是啄木鸟的直接食物来源B．害虫是啄木鸟的间接食物来源C．
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近几年来，我市中、小学对部分教材推行课本循环使用，每年就可以少订课本10万多册．据此完成2、3题．课本的循环使用，对下列哪种资源具有直接保护作用（）A．煤炭资源B．森林资
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（2014•赤峰模拟）现在我们学校的音乐、美术等教科书的循环使用是对下列哪种资源具有直接的保护作用（）A．土地资源B．森林资源C．动物资源D．气候资源
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课本的循环使用，对下列哪种资源具有直接保护作用（）A、煤炭资源B、森林资源C、土地资源D、石油资源
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生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值，下列哪个选项属于间接价值（）A.森林和草地对水土的保持作用B.丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏C.
其他
生物多样性的价值一般可概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值，下列哪个选项属于间接价值（）A.森林和草地对水土的保持作用B.丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏C.
其他
生物多样性的价值一般概括为三个方面：潜在价值、间接价值和直接价值。下列哪个选项属于间接价值()A．森林和草地对水土的保持作用B．丰
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D ．形态
图为可循环使用标志，循环使用不仅能节约资源，还能保护环境，据此回答22～23题课本的循环使用，对下列哪种资源具有直接的保护作用？（）A．土地资源B．森林资源C．煤炭资源D．
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某市中小学实行课本循环使用，一学期就少订课本3.2万册．据此回答1-2题．课本的循环使用对下列哪种资源具有直接的保护作用（）A．煤炭B．森林C．土地D．石油
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