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作文题目：我在中成长要求：1．将题目补充完整，例如你可填入“阳光”“风雨”“挫折”“关爱”等词。2．中心明确，叙事条理清晰。有适当的人物描写与环境烘语文

野步（5分）周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双飞蝶，烂醉东风野草花。1.这首诗通过描绘、、等景物来描写春天的郊野。（3分）2.诗语文

用勾勒的不同意思造句1.用线勾画物体的轮廓.2.用简单的文字描写事物的大致情况. 语文

同锣鼓巷中能够体现北京古老文化的事物（可以是建筑）,写作文用至少2——3处事物或建筑要有描写的意义最好能写一段语文

根据意思写词语1慈祥善良的面孔,形容人和善可亲（）2形容刻画或描述（描写）得非常逼真（）3形容人或事物具有特色,能吸引人们的注意（）其他

把《雨霖铃》改写成一篇缠绵悱恻的离别故事.要求：1、采用第一和第二人称的写法.诗人是“我”,歌伎用“你”.2、文中必须有生动细致的景物、语言、动作、心理描写.3、可以借助想象回语文

把下列词语按要求归类坐井观天、不计其数、成千盈百、兴高采列、奇峰怪石、成群结队、昂首阔歩、刻舟求剑、愁眉苦脸、枝繁叶茂.1,用故事说明道理的：2,说明数量.范围的：3,描写人物语文

补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）韩愈在《师说》中用“，”表现出当时的士大夫以地位为标准，耻于从师的心理。（2）《诗经•氓》中用水和低洼的湿地比兴，描写任何事物语文

”的慨叹，将江山之胜与怀古之

将词语按要求分类.标新立异独出心裁目瞪口呆群策群力天涯海角实事求是（1）描写人物神态的：（2）意思相近的一组：（3）与“多才多艺”结构相同的：语文

帮帮忙急死人了!把词语补充完整并按要求分类波澜壮阔南什么北辙水平如镜刻舟求剑峰什么雄伟守株待兔接着上面手舞足蹈喜笑颜开1.描写山水风光的：2.描写寓言故事的：3.描写人物语文

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