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父亲的考题1.乙处应填A.松弛B.松懈C.懈怠2.在刻画人物形象是用了（肖像）描写和（动作）描写,所起的作用是?3.第十一自然段中,儿子得意的原因是?4.父亲出考题的目的是?父亲的良苦用心表语文

从A组中选择三个词语,并且从B组中选择一组关联词,写一段描写某种动物的话.A组：剽悍驯良妍丽遒劲犷野畸形相得益彰B组：因为······所以······无论······都······ 其他

动物是我们的朋友，能看家的小狗、温驯的小羊、会啼鸣的雄鸡、灵巧活泼的小白兔、会唱歌的小鸟、能报信的鸽子……请选取一个你最熟悉的动物作为描写的对象，写一个小片段，语文

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根据下面提供的情景，完成以下各题，要求简明，扼要，合情合理。1.小A在班上老爱恶作剧。这时他又神气活现地走到小B面前，只见小A（人物神态，动作描写）《其他

在一旁的你赶紧上前劝阻他俩说

下面有关名著中人物行为动作的描写，各是指的谁？①只见他倒竖虎须，圆睁环眼，手绰蛇矛，立马长坂桥上，厉声大喝，声如巨雷，曹军闻之，尽皆股栗。②神甫把镀金的十字架送到语文

朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住

简答题（5分）下面有关名著中人物行为动作的描写，各是指的谁？①只见他倒竖虎须，圆睁环眼，手绰蛇矛，立马长坂桥上，厉声大喝，声如巨雷，曹军闻之，尽皆股栗。②神甫把镀语文

他的命。 ③他把舵把朝鲨鱼的

将“蜷伏、静谧、心满意足、专心、一意、怡然自得、琢磨、东张西望”这几个词语用进一段描写动物的文字...将“蜷伏、静谧、心满意足、专心、一意、怡然自得、琢磨、东张西望”这几语文

请用用下面的词语造句,要描写一个人物的动作、神态,要加关联词,至少用上其中两个,大约40字左右.词语：“瞠目结舌”“彭湃”“俨然”“狡黠”“诘责” 语文

一、读下面的文段,完成练习.六年级穷人第2段1、用横线划出描写环境的语句.线划出描写人物心理活动一、读下面的文段,完成练习.六年级9、穷人第2段1、用横线划出描写环境的语句.线划出语文

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本文的场面描写真切悲壮，人物刻画生动传神。请你揣摩本文的对话，自创情境，通过个性化的人物语言，刻画一个人物形象。（100字左右）语文

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