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对比实验中的变量控制你也许没有意识到，当你提出一个与化学有关的问题并去寻找答案时，你就已经像化学家一样在“做科学”了．下面是小芳同学实验探究活动的片段：A．提出问题：通化学

快，那么镁与盐酸反应产生气泡

化学老师交给某研究性学习小组一个任务：测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质．该小组的同学进行了如下实验探究：提出问题猜想I：没变质，全部是NaOH；猜想II：部分变质，既化学

溶液 NaCI Na2C

实验探究不仅可以锻炼同学们的动手能力，还可以帮助他们提升逻辑推理能力．下面两个探究实验，请根据信息回答相关问题．探究一：化学课上，老师取出了一瓶课前准备好的无色无味的化学

】①该瓶气体是氧气；②该瓶气

下面是一个地区11～12月份天气情况统计表。（1）根据统计表绘制统计图。（2）请你根据统计情况提出两个数学问题，一个用加法解答，一个用减法解答。数学

化学与人类关系非常密切，生活处处有化学！通过对化学的学习和理解，请你联系生产、生活实际，结合化学知识，提出一个问题或描述一种现象，并回答和解释。化学

（2003•哈尔滨）如图所示，是家庭生活中常用的电水壶．请你提出它在构造或使用方面与物理知识有关的两个问题，并给予简要回答．例如：问题：壶嘴和壶身构成一个什么容器？回答：它物理

我们的生活中充满了物理知识，如图所示，小明用尺子快速击打一摞棋子中最下面的一个棋子，尺子被弹回，请你就此情景提出两个物理问题，并用所学物理知识解释．问题1：？解释：物理

如图是生活中常见的茶壶，结合所学物理知识提出两个问题并解答问题一：回答：问题二：回答：．物理

自从爱迪生1879年发明电灯以来，在一百多年中经过人们的不断改进，如今白炽灯已成为我们生活中最常用的照明工具．根据你对白炽灯的了解，请提出一个与电功率知识有关的实际问题，并物理

丝后，灯丝变短，电阻变小，在

（2003•辽宁）化学与人类关系非常密切，生活处处有化学，通过对化学的学习和理解，请你联系生产生活实际，结合化学知识提出一个问题或描述一种现象，并回答或解释．化学

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