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探究实验题:生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”,小红经过一段时间的观察,再结合自己的生活实践,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物,蚂蚁可能爱
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皿中,在一个培养皿的两端分别
探究实验生物老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”,小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃
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放上少许盐和少许糖,把一只蚂
探究实验.生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”,生物兴趣小组的同学经过一段时问的观察和根据自己的生活知识经验,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食
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题:(1)提出问题:蚂蚁爱吃
生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”,小明经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,提出了许多假设:蚂蚁可能
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假设,设计了一个实验:在一个
英语翻译公司为全国28个省市自治区近50亿美元的农产品出口提供了收汇风险保障,为企业带来了近10亿美元的保险项下贸易融资和5亿美元的担保融资,累计受惠企业1000多家.几年来,公司通过信
其他
化建设作出了贡献.同时,公司
下列各句中加粗成语的使用,正确的一项是A.极光可真美,大自然这一画家用精益求精的手法,赋予天空以无限的美丽。B.李校长的开场白可谓抛砖引玉,引导我们提出了许多建议。C.暴雨倾
其他
学暴露得淋漓尽致,使参观者了
下列各句中划线成语使用正确的一项是[]A.极光可真美,大自然这一画家用精益求精的手法,赋予天空以无限的美丽。B.李校长的开场白可谓抛砖引玉,引导我们提出了
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路跋涉前往目的地。D.此次大
由日常生活知道,在公路上骑自行车时,速度越大感觉空气的阻力就越大,小红根据这个经验提出了一个问题空气阻力与速度有什么关系?针对这个问题,他提出了如下猜想:1.也许空气阻力大小与
物理
并获得如下数据:同一个物体1
探究题:由生活经验知道,在马路上骑自行车时,速度越大,感觉空气的阻力越大,小明同学根据这个经验提出了一个问题:空气阻力与速度有什么关系?针对这个问题,他提出了如下猜想
物理
他设计后进行实验,并获得如下
由生活经验知道,在马路上骑自行车时,速度越大,感觉空气的阻力越大,小明同学根据这个经验提出了一个问题:空气阻力与速度有什么关系?针对这个问题,他提出了如下猜想:(1)
物理
后进行实验,并获得如下数据:
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