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某校学生在探究金属的化学性质时，实验情况如下：[提出问题]从上述实验现象中，你发现了什么问题？[猜想]针对你发现的问题，分析其原因，大胆提出你的一个猜想：[设计方案]根据你化学

铝片（若干）、氯化钠试管、试

为探究铁和稀硝酸反应后溶液中铁元素存在形式，某化学实验兴趣小组设计实验如下：提出假设：假设1：溶液中只有Fe2+；假设2：；假设3：．设计实验方案、验证假设：（请完成下化学

若溶液不变红，则假设1正确；

根据以下资料，提出问题、作出假设，并设计一个实验方案来探究废电池浸出液对生物的影响．废电池中含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等重金属．如果随意乱丢，废电池中的重语文

，事情有那么严重吗？”提出问

某化学探究小组的同学从实验废液中回收铜，得到的粗铜样品中含有少量的铁粉，为了进一步提纯，获得较纯净的铜，同学们按下述两种方案分别进行实验：方案一：粗铜样品加入过量的稀化学

洗涤、干燥；（1）请写出上述

对比实验中的变量控制你也许没有意识到，当你提出一个与化学有关的问题并去寻找答案时，你就已经像化学家一样在“做科学”了．下面是小芳同学实验探究活动的片段：A．提出问题：通化学

快，那么镁与盐酸反应产生气泡

无机化学实验如何从菠菜中提取铁?急我们后天要做实验题目是：从菠菜中提取铁,谁有实验预习报告啊.要有实验目的、实验原理、实验步骤那种、是探究性试验，要自己设计方案化学

高中英语作文在日常教学中有的老师在发放练习册时习惯将后面的答案撕下学生对此看法褒贬不一反对者观点可以及时核对答案纠正错误有利于提高自主学习能力赞同者观点可以防止语文

大学有机化学实验设计，各组分分离提纯实验室现有三组混合物，组成如下：1.萘、乙酸乙酯、苯甲酸2.萘、乙酸乙酯、苯酚3.萘、乙酸乙酯、苯胺设计实验方案将混合物中的各组分分离提其他

帮帮忙，初一-英语-木头马初中英语阅读组合突破，提优训练7下-其他这本答案谁有？英语

某公司砖石被盗,警方怀疑是甲乙丙丁其中一人盗的,下面是他们提出的供词.甲：砖石被盗那天,我正在别的城市,所以我不可能作案的.乙：丁是罪犯.丙：乙是盗窃这块砖石的罪犯,三天前,我看其他

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