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在万隆会议上，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国的矛盾、分歧，周恩来提出了（）A.和平共处五项原则B.“求同存异”的方针C.万隆精神D.“参与、合作、促进共同繁荣”的主张历史

周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”的方针，这主要是针对A.亚非各国内部的不团结B.帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾和分歧C.各国由于经济发展的差异所产生的矛盾D.亚非各其他

1979年10月，中国文学艺术工作者第四次代表大会在北京召开，邓小平出席会议并讲话。回顾历史，1956年春，毛泽东提出繁荣社会主义科学文化事业的“双百方针”。以下关于“双百方针”的历史

到很好的贯彻D. 促进了我

质询制度起源于英国，由请愿权发展而来，是指在国会开会时，国会议员针对内阁的施政方针、施政报告或其他重要事项，向内阁总理或者内阁组成人员提出质问或疑问。该制度说明首相（历史

督D. 首相仅扮演仪式性的

对“百花齐放，百家争鸣”方针的认识，不正确的是（）A．是经过长期酝酿由党的最高领导人慎重决策后提出的B．是指导中国共产党领导文学艺术的基本方针C．是没有限制历史

对“百花齐放，百家争鸣”方针的认识，不正确的是（）A．是经过长期酝酿由党的最高领导人慎重决策后提出的B．是指导中国共产党领导文学艺术的基本方针C．是没有限制条件，随意历史

对于下图支持中国票数持续增长情况的原因分析，不正确的是A．“一边倒”外交方针的实施B．“求同存异”方针的提出C．不结盟运动的兴起D．美苏对中国的战略“扶持” 历史

在全面建设社会主义时期，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这个教育方针体现了①重视历史

④D. ②③④

在全面建设社会主义时期，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这个教育方针体现了①重历史

④B．①②③C．①②④D．②

在全面建设社会主义时期，毛泽东提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这个教育方针体现了历史

．①②③④ B．①②③

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