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在北京某社区中，学校社会工作者动员了该社区文明行动，每月组织学生向社区居民进行文明礼仪的宣讲活动，请社区居民代表给学生志愿者颁发证书，并在社区刊物上报道该活动。在设个过程中，体现了社区工作（ ）等方面的特点。A．介入的层面比较广泛B．社会资源的广泛运用C． 成员之间互相鼓励、共同成长D．强调居民的
社会工作者在社区推行一项“邻里守望相助”计划，目的是协助居民向社区居委会和媒体表达对社区问题的关注，并鼓励居民组织起来，促进共同目标的产生与实现。上述活动中，社会工作者所扮演的角色是（ ）。A．教育者B．倡议者C．顾问者D．使能者
地区发展模式是社区工作实务理论的一种模型，它为社区工作者在具体社区实践活动中提供了科学的理论依据。社工小叶利用地区发展模式开展社区工作，鼓励居民表达有关意见，鼓励和协助居民组织起来，帮助建立良好沟通渠道与人际关系，这时，她扮演的应该是()角色。A．教育者B．中介者C．使能者D．技术专家
在社区工作的准备阶段，社会工作者的基本任务是对社区进行科学细致的分析。在社区资源分析中，针对存在而没有使用的资源，社会工作者应该采取的方式是()。A．思考和寻找替代资源B．建立档案并编列资源手册C．运用资源检查表，检查资源运用情况D．想方设法开发这类资源
社区工作是社会工作者运用专业方法解决社区问题、促进社区发展的方法和活动。其基本特征包括()。A．以解决社会问题为目标B．多元化的工作对象C．专业社会工作者的介入D．集体行动E．采用单种方法
协调各方面的社区团体和个人，促进他们之间的沟通和合作，调动社区资源，改善社区的问题，社会工作者在此所扮演的角色是（ ）。A．中介者B.使能者C．倡导者D．教育者
地区发展模式的特点有( )。A．较多关注社区共同性问题B．通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合C．过程目标的重要性超过任务目标D．特别重视居民的参与E．注重以人为中心的发展目标
常静在某社区做社会工作者，近期她在社区中组织了“向孤寡老人送爱心”活动，目的是号召居民关爱社区中的孤寡老人，关心照顾他们的生活，促进社区居民的团结。在这项活动中，常静扮演着（ ）的角色。A．倡导者B．联系人C．教育者D．使能者
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