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举重依靠什么力量？我和同学去举杠玲，我们班力量最小的两个人轻松举起最重的（平时掰手腕我一只手就能轻松摆过他们两只手）而我力气最大，用尽浑身力气连最轻的都举不起来。举重其他

痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱与追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!——《安塞腰鼓》用了什么修辞手法,这句话有什么表达效果!容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭语文

阅读下面的文字，完成下面问题。（选做题）任继愈：每个学子都是他的学友贾曼任继愈先生赠给我的《老子绎读》，一直静静地摆放在书架触手可及之处。先生的手泽如语文

绵绵亘亘的济南话，勾起了任老

（甲）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。（乙）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻语文

描写的是谁？（甲）

（甲）其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。（乙）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字语文

文字分别描写的是谁？（甲）

“马歇尔计划”的根本目的是[]A．是美国20世纪初“金元外交”的继续B．以经济手段控制西欧C．挟持东欧各国摆脱并对抗苏联D．帮助欧洲实行复兴历史

列车上有出售食品的手推车（如图），若货物在车内摆放均匀，当前轮遇到障碍物A时，售货员向下压扶把，这时支点是点；当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把，这时支点是其他

甲,乙俩同学按先后顺序摆放多米诺骨牌,要求摆放正方形.由于每人手里一次只能拿10块,故每次每人摆10块.现已知最后一次甲仍然摆了10块,而乙摆了不足10块.休息是问他们一共摆了多少块,俩人数学

甲,乙俩同学按先后顺序摆放多米诺骨牌,要求摆放正方形.由于每人手里一次只能拿10块,故每次每人摆10块.如果他们共摆了3000多块,那么他们摆的准确的数字是几块? 其他

标点多多。(1)这里游人如织()景色十分壮观()(2)少年连连摆手()用不太标准的中国话说()不()不要钱()中国人是我们的朋友()(3)()我们是朋友()我感动语文

感动极了( )连声说

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