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音乐课上，师生正在欣赏《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默的自我解嘲道：“ 其他

结合语境,按要求回答语境音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了摇篮曲?”学生面带愧色,却不失幽默的自我解嘲语文

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结合语境,音乐课上,师生欣赏《黄河大合唱》忽然见一名学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《黄河大合唱》听成了《摇篮曲》?”学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲：“——————. 语文

今年我回家乡去,在村边遇到老师,他拄着拐杖正在散步.我仍然像40年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬的向他敬礼.谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子.老人摇摇头说：语文

到了什么

一道逻辑题,觉得答案有误,望指教有甲、乙两人,其中,甲只说假话,而不说真话；乙则是只说真话,不说假话.但是,他们两个人在回答别人的问题时,只通过点头与摇头来表示,不讲话.有一天,一个数学

站着甲与乙两人,但他不知道此

文学天才进来啊,世界上最诡异的一道阅读题,据说没人会,回答了一辈子好运生活——永恒的话题,她摇曳着四季的裙摆启迪我们：学会生活,懂得奋斗.②懂事之春.徘徊在街头,耳畔飘入几句歌其他

育计分牌上留下我灿烂的一笑.

关于辽宁高考作文“瞧万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美!”男孩说，“要是没有电，没有现代科技，没有高楼林立，上哪看去？”老人颔首，又沉思摇头：“可惜漫天繁星没有了其他

作聪明觉得大家都会写科技发展

“求才计变作了欺人技”（七年级历史）清朝曾有人写诗讽刺八股取士的现象说：“读书人,最不济.烂时文,烂如泥.国家本为求才计,谁知到变作了欺人技.三句承题,两句破题,摇头摆尾,便道是历史

器.读得来肩背高低,口角唏嘘

我回家乡去,遇到田老师正拄着拐杖在村边散步.我仍然像40年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼.谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下文学的种子.老人摇摇头,说：“这语文

激”表现在行动上是- - -

某天老师问：“你最喜欢的诗人是谁?”一同学曰：“屈原.”老师问他为什么,都读过他的哪些诗.当老师以为他会说是《离骚》时,这同学很坚决的摇了摇头.问他那是为什么?他其他

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