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为了探究声音是怎样产生的,科学工作者做了以下几个实验,能说明声音产生原因的实验是()①
放在钟罩内的闹钟正
在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小②使正在发声
物理
钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖
为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下实验现象:甲.
放在钟罩内的闹钟正
在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.乙.把正在发声的手机密封在塑料袋里,然后放入水
物理
梳子,用硬纸片在梳子上划,先
为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:甲:
放在钟罩内的闹钟正
在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减弱了;乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水
其他
让纸在笔尖上迅速滑过,可以在
下面几个小实验能说明什么物理结论a.
放在钟罩内的闹钟正
在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小。说明。b.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花说明
物理
。d.用手一拍气球它就飞出
以下几个现象,能说明声音产生原因的是()A.看远处打鼓的人,鼓声与动作不合拍B.拨动吉他的琴弦发出声音时,放在琴弦上的小纸片被弹开C.放在玻璃钟罩内的闹铃正在发声,把
物理
如图所示,把正在发声的闹钟放到玻璃钟罩内,慢慢抽出钟罩内的空气,你听到声音的变化情况是,变化的是声音三个特性中的,以上现象说明不能传声.
其他
以下有关声音的实验:甲.
放在钟罩内的闹钟正
在响铃,抽去钟罩内的空气,铃声逐渐减小.乙.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.丙.用卡片划梳子的齿,快划和慢划听到的声
物理
曲的细线.请你想一想,甲说明
如图所示,探究声音的传播实验中:(1)在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃,此时你▲听到音乐(填“能”或“不能”).(2)如果把钟罩内空气完全抽出
物理
声.请你分析原因是:
在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验;实验1:如图所示,小纸片在播放音乐的扬声器纸盆上跳动;实验2:
放在钟罩内的闹钟正
响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃
物理
_____产生的,能说明声音
如图所示,探究声音的传播实验中(1)在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃,此时你听到音乐(填“能”或“不能”).(2)用抽气设备抽钟罩内空气,在抽气的过程
物理
音.(填“能”或“不能”),
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