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为了探究声音产生的条件，晓明同学观察了以下几个实验现象：实验（1）：如图1所示，放在钟罩里的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；实验（2）：如图2所示，使物理

，另一端将底面去掉蒙上牛皮纸

为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下几个小实验现象。A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花物理

敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过

以下几个实验现像中，能说明声音产生原因的是（）A．放在玻璃钟罩内闹钟正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去，铃声明显减弱B．把正在发声收音机密封在塑料袋里，放入水中仍能听到物理

不同，发出的声音不相同

放在钟罩内的闹钟，钟锤不断地敲打着铃盖，但却听不到铃声，这是因为[]A．闹钟停了B．没有发声物体C．罩内没有空气D．物理

住了声音

几道物理题,1：别人听自己说话的声音与自己听自己说话的声音有什么不同?2：为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去物理

发出不同的声音丁：在吊着的大

1为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱了；乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅物理

响后，让纸在笔尖上迅速滑过，

为了探究声音产生的条件,有人建议采用一下几个实验方案：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小乙：使正在发生的音叉接触睡眠,水面溅起水花丙：吹笛物理

上迅速划过,可以在纸上划出一

为探究声的产生条件，有人建议采用以下几个方案，你认为能说明问题的是（）A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内空气抽出一些后，铃声明显减弱B.把正在发声的音叉放入水面，水物理

响后，用纸在笔尖上迅速滑过，

某同学测出声音2S内在空气中传播的距离是690M.由此他能计算出声音在空气中传播的速度是（）M/S甲：放在钟罩内的闹铃正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱；乙：使正在物理

着的大钟上固定一支细小的笔，

为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象．甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．物理

另一头能听到两声响声．（1）

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