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阅读材料，回答下列问题。材料一天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。……缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。故我之出而仕也，为天下，非为君也；为历史

刑措（废弃）矣。一顾炎武《顾

商君书中的公孙鞍指的是谁公孙鞍；前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?.各当时而立法,因事而制礼.礼、法以时而定.臣故曰：治世不一道,便国不法古.汤、武之王也,不循而兴.锓、夏其他

公孙鞅曰:前世不同教,何古之发?帝王不相复,何礼之循?.各当时而立法,因事而制礼.礼\法以时而定.臣故曰:治世不一道,便国不法古.汤\武之王也,不循而兴?殷\夏之灭也,不易礼而亡.1,他在材料中其他

样的影响?1,下面哪一项是百

公孙鞅曰：前世不同教，何古之法?帝王不相复，何礼之循?……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴，殷、夏之历史

么?他举了哪些事例来说明自己

材料一：公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。历史

口，加强刑罚；奖励生产；奖励

9.指昏迷过去，失去知觉。也指不懂人情世故。()10.形容精神不振，提不起劲头。()11.比喻凭空的，根本不可能实现的事。()12.形容对事物饶有兴趣。() 其他

阅读下列材料，回答问题材料一：臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。今之郡守、县令，民之师帅，所使承流而宣化也；故师帅不贤，则主德不历史

所成就的人，如果经过教育而学

（12分）阅读材料，完成下列各题。材料一臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。今之郡守、县令，民之师帅，所使承流而宣化也；故师帅不贤历史

如果经过教育而学会了他们应当

梁启超写下了《爱国论》：“爱国者何？民自爱其身也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。”以下表述不准确的是：A.这篇文章的发表背景是有感于甲午战争后大多数中国人“无爱国心其他

张在当时具有一定的思想启蒙作

下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是A．吾其还也B．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也C．故列叙时人，录其语文

暂得于已，快然自足

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