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阅读下面的文言文，完成1—4题天下不可一日而无政教，故学不可一日而亡于天下。古者井天下之田，而党庠、遂序、国学之法立乎其中。则士朝夕所见所闻，无非所以治天下国家之语文

设亦皆素所见闻而已，不待阅习

“今人之性恶，必将待法然后正，得礼义然后治，今人无师法，则偏险而不正；无礼义，则悖乱而不治，古者圣王……制法度，以矫饰人之情性而正之。”持这一主张的思想家是A．孟历史

“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。阅读材料，回答问题。围绕“法治中国”的主题。某普通高中学校开展了“迈步法治路，实现中国梦”的系列探究实践活动。活政治

地位1997年9月十五大提出

战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。《吕氏春秋。不二》篇宣称，“听众人议以治国，国危无日矣”，“故一则治，异则乱。一则安，异则危”，思想大一统被提到了十历史

应兼并战争的需要①②

法国大革命时期，为稳定革命局势雅各宾派实行“恐怖政策”，“恐怖”的含义是A．违反资产阶级倡导的法治原则B．无故屠杀中下层平民和反对派C．满足广大农民的土地要求历史

黄宗羲认为：“然则其（封建国家）所谓法者，一家之法，而非天下之法也。……即谓有治人无治法，吾以谓有治法而后有治人。”黄宗羲在此倡导的是（）A.推行体现民众意志的法治B 历史

黄宗羲认为：“然则其（封建国家）所谓法者，一家之法，而非天下之法也。……即谓有治人无治法，吾以谓有治法而后有治人。”黄宗羲在此倡导的是A．推行体现民众意志的法治B 历史

阅读下列材料，回答问题。材料一战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。……《吕氏春秋•不二》篇宣称：“听众人议以治国，国危无日矣。”“故一则治，异则乱。一则安历史

上奏，建议秦始皇采取强硬措施

天下之事，不难于立法，而难于法之必行．这意味着（）A.有法可依是依法治国的前提B.权大于法是现代社会的普遍现象C.法令行则国治，法令弛则国乱D.没有法律的地方，就无所谓其他

韩非子法治思想的实质是[]A．把法律作为至高无上的准则B．用法约束每个人的行为C．用法治代替个人意志的统治D．法律是君主治理天下的工具历史

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